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口算乘法第2课时.pptx
一、问题引入：口算。10×6= 100×6= 1000×6= 5×7 = 50×7= 500×7=问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。二、尝试探究（一）自主探究，尝试探疑坐过山车每人12元，3人需要多少钱？12×3＝36（元）或3×12＝36（元）问题：1、读题，说说你了解到那些信息？要解决什么问题？ 2. 你想怎么解决这个问题，你会列算式吗？ 3. 为什么用乘法来解决呢？还可以怎样想？ 4. 36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式 表示出来吗？（用小棒摆一摆）思考每一步求的是什么?二、探究新知（二）展示互动、点拨释疑预设2：10×3＝30 2×3＝630＋6＝36预设1：12＋12＋12＝3610×32×3问题：1. 结合小棒图，谁来说一说这个算式表示的意思？ 2. 还可以怎样想？ 3. 这种方法谁读懂了？把12分成了哪两个数？（把12分成了10和2） 结合图，请你思考每一步求的是什么。（先求出3个10是多少，再求出3个2是多少，最后再把这两部分 合并起来就是36。） 4. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。 三、学以致用1、夺红旗21×4＝4823×2＝4632×3＝96问题：1. 想一想，这道题该怎样算呢？说一说你的想法。 2. 在计算这几道题的过程中，你发现了什么共同之处？买24瓶 需要多少钱？2×24＝48（元）或24×2＝48（元）三、学以致用2.问题：（1）仔细观察这幅图，你知道了什么？（2）怎样解决这个问题？说一说你是怎样算的。三、学以致用3.管乐团有男生32人，女生的人数是男生的3倍，女生有多少人？32×3＝96（人）或3×32＝96（人）问题：（1）读题？你知道了什么？ （2） “女生的人数是男生的3倍”你是怎样理解的？ （3）要想解决这个问题？谁来列个算式? （4）说一说你是怎样算的?四、布置作业作业：第58页练习十二，第4题、第5题。
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