2012年度各区的实验与计算总结.docVIP

2012年： 朝阳： 38、(6分)某兴趣小组活动中，同学们按图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对白磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 【查阅资料】 白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【交流讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。 【改进实验】同学们按改进后的图B装置进行实验。 请你帮助他们将下表补充完整。 现 象 解 释 a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧。 b试管中红磷没有燃烧。 b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的 原因分别是： ① ② 。 【反思评价】 （1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是 ， （2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置。其中气球的作用是_____ 。 【拓展迁移】 实验结束，待a试管冷却后，将试管倒扣于烧杯中，并取下橡皮塞，你会观察到 ，说明氧气约占空气体积的 四、计算（共6分，每小题3分，最后结果保留1位小数) 39．（3分）为防止汶川地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为：Ca(ClO)2]。请计算： ?（1）次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比?（2）次氯酸钙中氯元素的质量分数 ?（3）若灾区饮用水每50 kg至少需要漂白粉250 g，则消毒一桶水（约20 kg）至少需加漂白粉多少克。 ? 40、（3分）某同学取回矿石样品，他对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，方法是：取矿石样品8g，将40g盐酸溶液分四次加入，所得数据如下表（已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与盐酸反应）请计算： 序号 加入稀盐酸的质量（g） 剩余固体的质量（g） 1 10 5.5 2 10 m 3 10 1.2 4 10 n （1）表中m的数值 （2）样品中碳酸钙的质量分数 （3）要制取4.4g二氧化碳，需含碳酸钙质量分数为80%的石灰石多少克？ 33．（7分）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。 【饮料说明】 ①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）； ②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。 小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。 【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。 （1）C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。 3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑ （2）为了检验该气体，小明选择的试剂是 。 【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。 （1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白。 实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积 1 200 mL 15℃ a（待记录） 2 50℃ b（待记录） （2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如下图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是 。 A B C （3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是 。 （4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的