河南省百校联盟高三上学期11月教育教学质量检测（A卷）历史试题Word版含答案.docVIP

百校联盟2015一2016学年普通高中高三教学质量监测 历史(A卷)强化训练 一、汉至元政治制度的演变(对应第2题) 错因分析及建议:考生对古代中国专制主义中央集权的发展演变理解不到位，对材料描述 的历史史实分辨不清、把握不准，很容易直接从材料出发得出君权和相权的矛盾冲突加剧的结 论而造成本题的失分。建议考生在复习当中注意把握核心概念的内涵及外延，理解相关学科术 语，提高应试能力。 训练1 在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种 “制度化”的权力似有不断加强之势;而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能” 而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映了() A.嫡长子继承制的弊端B.中央集权制的危害 C.专制主义制度的影响D.九品中正制的残余 训练2 有学者认为，自秦以来，虽然专制，“然而两汉之外戚，六朝之世家，唐代之藩镇， 其权尚足与君勒，及宋而外戚、世家、落镇无存矣……”。这位学者的观点主要表明了() A.与后世王朝相比秦朝专制的程度较弱B.中国古代专制主义中央集权不断强化 C.外戚、世家和藩镇势力威胁中央集权D.秦汉至唐代并未实现真正的君主专制 训练3 关于中国某朝官制，有史学家如此评述:“当时的官，仅以寓禄秩，而别以差遣治 事。”这说明该朝官制()