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中小学体育教师继续教育的优化与整合 口许月云许红峰 (泉州师范学院福建泉州362000) 1．问题的提出 3．研究结果与分析 教师教育作为教育事业发展的“母机”。直接关系 3．1继续教育组织机构与师资构成的优化与 到国家教育事业的发展，乃至国家可持续性发展。我国 整合 师范教育已有百年的历史，由传统意义上的“师范教 长期以来，我国中小学体育教师的培养主要由师范院 育”走上“教师教育”，是伴随世界师范教育变革与发 校体育院系或体育学院承担．而中小学体育教师继续教育 展而产生的新理念。目前，我国教师教育面临着两个重 则主要由省市级的教育学院、市级或区县级的教师进修学 要的时代背景，一