浅析侦查学警实习教学培养方案优化——以《刑事诉讼法》修订为背景.pdfVIP

2012年 12月 湖北警官学院学报 Dec．2012 第 l2期 总第 135期 JournalofHubeiUniversityofPolice No．12Ser．No．135 浅析侦查学警实习教学培养方案优化 以《刑事诉讼法》修订为背景 李 丹 (湖北警官学院 侦查系，湖北 武汉430034) 【摘 要】公安院校招录培养体制改革和刑诉法修订对公安教育提出了更高要求。侦查专业实习作为预备警官 深入公安一线的重要环节，对培养预备警官的实战及创新能力尤为重要。学生专业实习应确立严谨的教学目标、建 立正规的师资团队、提供对 口的教学内容、开展多样的教学形式、选择合适的实习地点、提供完备的考核体系等。 【关键词】公安实习；教学规律 ；机制优化 【中图分类号】D631．1 【文献标识码 IA 【文章编号】1673—2391(2012)12—0177—03 公安院校作为公安民警的孵化地，其培养模式的优劣 (三)实习的价值 直接关系到专业人才的输送质量。侦查专业因其专业性 实习的价值是与实习的自身特性、公安工作的特点、公 强、业务能力要求高，其教学质量更显重要。公安院校招录 安教育的使命、体制改革的需求等相关的。实习的价值不 培养体制改革后，其招录对象、就业模式、在校时间、培养 目 仅体现在学员的实践能力的提高、学校实践教学的发展，还 标、要求等都发生了实质性变化，其对公安院校的教育模式 体现在为公安机关不断输送新鲜血液，促进公安工作改进 提出了更高的要求。尤其是刑事诉讼法修订后，要求民警 工作方法、提高工作效率。 具有更强的法律素养和侦查办案能力。面对公安教育的内 (四)实习的素质储备要求 外双重压力，院校如何强化学警的岗位核心能力及实战运 实习对学员的综合素质要求很高，如知识储备要 “博”、 用能力，打牢学警入职前期能力基础，缩短入职适应期并提 政治立场要 “坚”、适应能力要 “快”、安全意识要 “强”、心理 高后续发展潜能，就成为当前公安教育界面l临的重要课题 素质要 “硬”。这些素质必须是在实习之前就积累成形，如 之一 。 果等到实习时再去锻炼，那就必然输在起跑线上，要么被实 习单位轻视而被当作简单劳力使用，要么浪费了宝贵的实 一 、 对实习概念的厘清 习时间资源 。 公安实习是公安院校为了检验和弥补理论教学，统一 (五)实习的 目标预期 组织学员到相关公安业务部门通过跟案操作等形式进行实 改制后学员的实习目标标准应高于学历教育，目标内 践锻炼的学习行为。 容应紧贴岗位核心能力，宜细化不宜粗放、宜定量不宜只定 (一 )实习的本质 性，目标层次应是培养动手能力、新警适应能力、后续发展 实习在本质上首先是一种教学行为，所 以应遵循教学 潜 能。 的一般规律；同时，实习是一种实践教学的高级形态 ，所 以 在刑事诉讼法修订的新环境下，加强学生的实习教学 应遵循实战教学的特殊规律。实习教学与理论教学是辩证 既有利于提高学生的实践能力，又有利于规范学生的执法 统一、相辅相成而非割裂独立、互不交叉的关系。 行为。从客观上促进公安执法的规范化建设。所