东师“教育管理案例分析16秋在线作业1.docVIP

东北师范大学东师教育管理案例分析16秋在线作业1 一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） 1. 教育研究工作管理的要求不包括()。 A. 以课题研究促进教育研究 B. 将教育研究与教学活动相统一 C. 以行动研究为主要研究方法 D. 有效利用研究资源 正确答案： 2. 下列属于学校精神文化建设的是()。 A. 每个班级确定班训和座右铭 B. 健全学生奖励制度 C. 设计富于哲理的主题雕塑 D. 开办公益讲座，树立学校的公众形象 正确答案： 3. 下列选项中对教育决策机构认识正确的是()。 A. 教育决策咨询机构的主要作用是收集教育决策需要的信息 B. 教育决策核心机构是指宏观、中观和微观上的管理领导集团 C. 教育决策监督机构不属于教育决策机构 D. 国家司法机关不属于教育决策监督机构 正确答案： 4. 促进学习型学校团队学习的一种重要方法是()。 A. 建立共同愿景 B. 不断自我反思 C. 头脑风暴法 D. 深度会谈 正确答案： 5. 下列选项中属于学生学习习惯养成的是()。 A. 尊师敬长的习惯养成 B. 有信心的习惯养成 C. 热爱生命的习惯养成 D. 诚实守信的习惯养成 正确答案： 6. 下列选项中不属于学校管理决策按照决策主体分类的类型是()。 A. 校长决策 B. 科学决策 C. 民主决策 D. 参与式决策 正确答案： 7. 学校管理理念的发展态势不包括()。 A. 从控制走向合作的学校管理理念 B. 从割裂走向融合的学校管理 C. 从相对权威走向绝对权威的学校管理理念 D. 从权力走向责任的学校管理理念 正确答案： 8. 下列属于学校与家长的沟通合作方式的是()。 A. 成立家长委员会 B. 召开家长会 C. 建立家校互访制度 D. 以上都是 正确答案： 9. 教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（ A ）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程()。 A. 职业道德 B. 职业规范 C. 专业化 D. 道德修养 正确答案： 10. 下列说法正确的是()。 A. 教育申诉制度按照申诉主体的不同又可分为教师申诉制度和学生申诉制度 B. 教育申诉制度是一项专门教师设定的权利救济制度 C. 教育申诉制度是我国宪法赋予公民申诉权利在教育法律关系中的具体体现 D. 教育申诉制度的目的和实质在于补救和维护教师和学生的合法权益 正确答案： 11. 下列不属于教育决策模式的是()。 A. 经验决策模式 B. 满意决策模式 C. 5W1H模式 D. 渐进决策模式 正确答案： 12. 下列选项中不属于影响教育决策因素分类中个人因素的选项是()。 A. 决策者的决策能力 B. 决策者的决策风格 C. 决策者的思想观念 D. 决策组织的因素 正确答案： 13. 下列选项中表述正确的是()。 A. 学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格 B. 学生的言行受到他们自己的生活世界极大影响，所以，教育者不应该过多的管理，要让学生家长对此进行管理 C. 完整的观念体系包括学生观、管理观、师生关系观等，其中管理观是核心 D. 人身权的保护主要包括：生命健康权的保护；人格尊严权的保护；隐私权的保护；名誉权、荣誉权的保护和受教育权的保护 正确答案： 14. 我国中小学现在重点推行的一种学校管理制度是()。 A. 校长责任制 B. 校务委员会制 C. 校长负责制 D. 党支部领导下的校长负责制 正确答案： 15. 衡量学校整个管理水平的重要标志是()。 A. 教师管理工作的好坏和成败 B. 教学管理工作的好坏和成败 C. 学生管理工作的好坏和成败 D. 学生德育管理的好坏和成败 正确答案： 教育管理案例分析16秋在线作业1 二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。） 1. 对于学校与家长的关系，下面说法中正确的是()。 A. 家长仅仅是教育的对象或学生的监护人 B. 作为学校公众的家长，是学校生存和发展的伙伴 C. 家长是丰富的知识资源和教育资源，并具有一定的积极性 D. 促进家校沟通合作，是学校管理工作不可或缺的重要组成部分 正确答案： 2. 对于学校教育与家庭教育的协调，下列说法正确的是()。 A. 学校教育要和家庭教育是相互独立的 B. 学校教育是家庭教育的前提 C. 学校教育应当指导家庭教育 D. 家庭教育是学校教育的基础 正确答案： 3. 下列选项关于教育权与受教育权的认识正确的是()。 A. 狭义的教育权不仅是教育者的教育权，而且包括受教育者的权利或教育请求权 B. 教育权包括国家教育权、学校教育权、家庭教育权