第1单元_计算机基础概述.pptVIP

xxx 作业上交情况说明 98/ 计算机的发展 信息技术与信息化社会 计算机的应用 计算机系统的组成 数制转换及运算 数据在计算机中的表示 1 计算机的发展 近代计算机发展史 法国物理学家帕斯卡 (Blaise Pascal，1623-1662) 德国数学家莱布尼兹(G.N.Won Leibniz，1646-1716) 英国数学家查尔斯·巴贝奇(Charles Babbage,1791-1871) 美国科学家霍华德·艾肯(Howard Aiken，1900-1973) 现代计算机 图灵(Alan Mathison Turing, 1912-1954) 冯·诺依曼(Johon Von Neumann，1903-1957) 电子计算机的问世及发展 美国于1946年2月14日正式通过验收名为ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)的电子数值积分计算机,宣告了人类第一台电子计算机的诞生 计算机的四代 第一代电子计算机 ——电子管，机器语言 第二代电子计算机 ——晶体管，高级语言 第三代电子计算机 ——集成电路，操作系统 第四代电子计算机 ——大规模集成电路 计算机的分类 巨型机(supercomputer)也称为超级计算机 小巨型机(minisupercomputer)是小型超级计算机或称桌面型超级计算机 大型主机(mainframe)或称大型计算机(覆盖国内常说的大、中型机) 小型机(minicomputer或Minis) 工作站(workstation) 个人计算机(personal computer)就是平常说的微机 计算机的特点 运算速度快。每秒钟几十万亿次 运算精度高。字长从8位增加到64位 具有记忆能力。内存＋外存（硬盘） 具有逻辑判断能力。有逻辑元器件 存储程序。－冯·诺依曼体系结构 计算机应用模式的变迁 单主机计算模式（终端 + 主机） 客户机/服务器计算模式(Client/Server) 网络计算模式 未来计算机的发展趋势 五种发展趋向 （1）巨型化 （2）微型化 （3）多媒体化 （4）网络化 （5）智能化 未来计算机的发展趋势 发展非冯·诺依曼结构模式 随着计算机应用领域的开拓更新，冯·诺依曼型的工作方式已不能满足需要，所以提出了制造非冯·诺依曼式计算机的想法。自20世纪60年代开始从两个大方向努力，一是创建新的程序设计语言，即所谓的“非冯·诺依曼语言” 未来计算机的发展趋势 采用新的材料和元器件 光子计算机 利用光子取代电子进行数据运算、传输和存储 生物计算机（分子计算机） 生物芯片，信息以波的形式传播，速度快10万倍 量子计算机 多现实态下的原子进行运算的计算机 2 信息技术与信息化社会 现代信息技术基础知识 信息与数据 信息既是对各种事物的变化和特征的反映，又是事物之间相互作用和联系的表征。信息同材料、能源一样，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一。 数据是信息的载体。数值、文字、语言、图形、图像等是数据的不同表现形式。 信息和数据不同，尽管人们互换使用这两个词。信息有意义，而数据没有。 现代信息技术基础知识 信息技术 随着信息技术的发展，其内涵在不断变化，因此至今对信息技术没有统一的定义。一般来说，信息采集、加工、存储、传输和利用过程中的每一种技术都是信息技术，这是一种狭义的定义。而现代信息技术一般是指一系列与计算机相关的技术。 现代信息技术的内容 信息基础技术 新材料、新能源、新器件的开发和制造 信息系统技术 信息的获取、处理、传输、控制、存储 信息应用技术 技术群类如办公自动化、人工智能和互连 通信技术 信息化社会及其特征 建立完善的信息基础设施－基础 采用先进的信息技术－生产力 建立广泛的信息产业－发展动力 拥有高素质的信息人才 －核心 构建良好的信息环境－保障 信息化社会对计算机人才的需求和培养方案 教指委提出了“1+X”方案。“1”指在大学开设一门具有大学水准的基础课程；“X”等于几、包含哪些课程，不同学校、不同专业可有不同的选择。 信息化社会对计算机人才的需求和培养方案 作为“1”的计算机基础课程的内容可归纳为三个部分： （1）信息素养：旨在对计算机系统、信息社会、信息技术作总体了解，提高信息素养。 （2）微机系统与平台：旨在让学生了解微机硬件结构，熟悉操作系统、网络工作平台，掌握使用和维护微机的基本方法。 （3）计算机应用技术基础：旨在为后续课程的学习及今后