中考政治复习教学的设计粤教版.docVIP

《思想品德》中考复习教学设计（1） 《思想品德》复习课的教学设计 ————考点11、12的复习教学 考点11：了解法律对未成年人的特殊保护的基本内容；（a） 考点12：学会依法保护自我。（c） 上述两个考点知识在湘教版《思想品德》教材中的主要涉及的单元是八年级上册第五单元，第二节和第三节。（P83——P97） 考点11涉及教材基础知识如下： 对于考点11，我认为除了教材中的基础知识，还应该适度拓展如下知识：1、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。2、司法保护涉及的司法机关包括哪些机关。3、司法保护的对象是违法犯罪的未成年人。4、除了上述四方面的保护，全体成年公民和所有的国家机关承担着保护和教育未成年人的义务。5、除了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，还有哪些法律也保护未成年人的合法权益。（尤其可以联系《义务教育法》） 考点12涉及教材基础知识如下： 对于考点12，除了上述内容，我认为依法实施自我保护方法中，还可以补充一条：即要增强法制观念，自觉守法，提高辨别是非能力。原则方面，补充“外在保护和自我保护相结合”的原则。 在教学过程中，因为考点11与考点12的考试要求不同，所以复习时的方法以及要求也就不同。 考点11的考试要求为a，即了解。我个人准备按照如下步骤复习： （一）教师列出主要的知识框架（或设计问题），给学生5分钟时间默读教材P83——P90，从教材中找到具体内容。 （此步骤可以锻炼学生从教材中获取信息的能力，对有关观点再认） （二）教师提问，学生回答。及时纠正错误认识。教师指出重点内容。 （三）教师出示几道选择题，由学生解答，共同分析对错原因。 （此步骤可以锻炼学生识别、辨认事实的能力） （四）教师适度补充拓展相关知识。 （五）由学生例举家庭、学校、社会和司法保护的例子。 （此步骤可以锻炼学生理论联系实际的能力，通过举例子加深对考点的了解。） 考点12的考试要求为c，即应用。在复习时，我个人准备按照如下步骤： （一）过渡：社会、学校、家庭的保护有时不能及时到位，即出现“保护缺位”，这时应该怎么办？引出自我保护的重要性。教师指点“外在保护和自我保护相结合的原则”。 （此步骤可以把考点11和考点12联系起来，揭示二者的内在关系） （二）充分利用教材中的案例（P85、P86、P88、P89、P92、P96的案例），让学生评价案例中主人公的做法。师生共同总结。 （此步骤可以锻炼学生的辨证思维能力与多角度分析问题的能力，把有关知识使用于情境、案例之中） （三）在此基础上让学生谈谈如何依法自我保护。师生共同归纳，达成共识。 （此步骤锻炼学生理论联系实际的能力与归纳问题的能力） （四）教师出示情境分析题，师生共同解答。 （锻炼学生建立不同情境下合理联系的能力，把有关知识使用于新情境、新材料中） 为了配合教学，我准备了如下题目： 选择题： 以下措施属于对未成年人的社会保护的有（A） 浙江省政府决定从2006年秋季开始免除全体义务教育阶段学生的杂费 打击“黑网吧”和不法游戏厅③博物馆一律对学生免费开放④学校加强思想教育，实施德育导师制度。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2、七年级学生小文在父母离异后随母亲生活，最近妈妈下岗了，而且小文父亲也以手头紧为由，停止付给他每月的生活费。母子俩生活陷入困境，而且小文面临辍学。对此，小文可采取的正确做法有（D） ①外出打工，自食其力 ②向所在居委会或有关社会团体反映问题，寻求帮助③去法律服务机构寻求法律援助④向人民法院提起诉讼，通过打官司维护自己权益 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ （二）非选择题 1、某市警方破获一起少年团体盗窃案，其成员竟是7名花季少女。其中年龄最大的15岁，最小的只有11岁。她们自称“七玫瑰”，频繁出入网吧和歌舞厅寻求刺激，钱不够花了四处借钱，后来逐步发展到敲诈勒索和盗窃。根据警方了解，“七玫瑰”中有5人父母离异，另外2人的父母忙于生意，或经常打麻将赌博，很少关心孩子的生活和学习。 运用有关法律知识回答： （1）结合材料分析造成“七玫瑰”走上违法道路的因素有哪些？ 家庭因素：父母对未成年人的家庭保护缺乏。社会因素：网吧、歌舞厅等经营者违反社会保护的规定，允许未成年人进入。自身因素：她们没有自觉遵守法律，法律意识淡薄。 （2）结合材料谈谈未成年人如何加强自我保护？ 围绕增强自我保护意识和依法保护自我方面谈。（具体见前面） （3）给未成年人一句忠告。 如：“提高警惕，保护自我！” 人生AB剧，你我同选择。 以下是发生在两为初二学生身上的故事。请你结合具体情境，运用所学知