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历年高考母题精解精析 专题10 文化传承与创新 【2013 高考试题】 第二单元 文化传承与创新 （1）文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 （2013年浙江卷，31）斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明（　） A.不同民族文化之间可以取长补短　　　　B.对传统文化需要继承与发扬 C.不同民族文化各具特色，又具有共通性　D.优秀文化能激励人们创造美好生活 解析：本题的题眼是“在欢笑中领略”“善良和智慧”“在感动中体会中国‘和’文化的美好”。能“领略”“体会”，说明两国文化具有共通性，中国媳妇的善良和智慧、中国“和”文化的美好说明不同民族文化各具特色，C项正确；材料没有体现不同民族文化取长补短，A项不符合题意；材料体现的是中外文化的交流，没有体现B项；D项说法正确，但与题意无关。 答案：C 民族文化与世界文化的关系 尊重文化多样性的意义 文化传播的主要途径 （2013年北京卷，25）为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明（　　） A.教育的基本功能发生了改变　　B.教育具有选择、传递文化的功能 C.教育是文化创新的根本动力　　D.教育是文化交流融合的主要途径 解析：本题的题眼是“将这一古老的民间艺术纳入学校教育”。北京有些中小学将“京西太平鼓”纳入学校教育的原因在于教育具有选择、传递文化的功能，B项符合题意。将民间艺术纳入学校教育并没有改变教育的基本功能，A项错误；社会实践是文化创新的根本动力，C项错误；材料没有涉及文化的交流融合，D项不符合题意。 答案：B 现代文化传播手段的特点 （2013年江苏卷，23）近期，中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播，让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣。但是该剧在翻译成斯瓦西里语时，“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌”等称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐”。这表明（　） ①中华文化具有包容性　　　　　　　　②大众传媒具有文化传递的功能 ③文化具有鲜明的民族特点　　　　　　④文化交流应以我为主、为我所用 A.①②　　　B.①③　　　C.②③　　　D.③④ 解析：本题的题眼是“了解到中国老百姓生活”“简单处理”。坦桑尼亚通过电视剧了解到中国老百姓的生活体现了大众传媒的功能，②说法正确。不同国家的称呼有所不同，这体现了文化的民族特色，③说法正确。①强调了中华文化的特点，与题意无关。④强调了文化交流的原则，与题意无关。 答案：C （2013年课标卷Ⅱ，39）阅读材料，完成下列要求。 敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。 材料二　为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。 （2）结合材料二，说明科技创新对文化传承和发展的作用。（8分） 【解析】本题以敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用为切入点，从生活与哲学和文化生活两个角度进行考查。第（2）问，关键是读懂题干设问的角度，即科技创新、文化传承和发展，要指出科技创新作为技术手段和传播手段的推动作用。 【答案】科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段；科技创新带来更快速、方便的文化传播手段和方式，促进了文化的交流；科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。 （2013年四川卷，13）（28分）加强自主品牌的培育和发展，是中国经济创新驱动的内在要求。阅读材料，回答问题。 材料三　当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。 （3）运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。（8分） 解析：本问要求从文化生活角度回答，如何增进理解和认同即“怎么办”的问题。文化具有多样性，文化是民族的即个性，文化是世界的即共性，共性是沟通的桥梁，同时也要尊重外国的文化，加强文化交流。 答案：①遵循文化共性和普遍规律，搭建中国品牌和外国用户的沟通桥梁。②尊重其他国家文化，品牌建设中积极吸纳当地文化元素。③促进文化对外交流，增强中国品牌的国际影响力。 推动文化交流的意义 （