学校中开展的水资源教学国家课程和校本课程互动.pptx

学校中开展的水资源教学国家课程和校本课程互动上海市环境教育协调委员会中小学办公室/赵才欣学校开展的水资源教学讨论提纲国家课程中的水资源教育教学环保社团对水资源的探究活动校本课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学中国的教育值得我们骄傲的是什么？中国式作业——让英国的教育界称赞而引进中国式课堂——让英国的媒体炸开锅！《文汇报》等——是没有“因材施教”？是中国的教育太先进？中国学生特点——双基：均值高，方差小——支持模仿，不利创新素质：均值低，方差大——不适应现代社会钱颖一国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学什么是学校教育？第二要务第一要务自然人提高——全体未来公民的文明素养不抹杀——帮助社会精英的“苗子”社会人生态文明+和谐发展社会需要国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学国家课程中的水资源教学要求学科课程系列专题教育系列地理、生物、化学《学科课程标准》环境、生命、安全《专题教育大纲》国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学《地球水圈》——水体结构：狭义水资源极其有限（地表水0.017%+浅层地下水）国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学《区域地理》——水系水文：水资源时空分布不均（枯水与丰水；水库；跨流域调水）《乡土地理》——水体水质：水资源污染（多水区——水质型缺水区）国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学《生态系统与环境保护》——生物健康：生物体中的水水生态修复：生物修复水体污染（生命与水的紧密关系）水：生命的摇篮国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学《身边的化学物质》——水与溶液：水的资源意义（无水不成液，有液易利用）《化学与社会发展》——保护好环境：水环境的保护（水体的化学污染及其治理）实验：海水淡化《化学与环境保护》——水污染探究：污水处理方法（专题研究与实验）国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学水资源利用的现状调研生活消费对水体的影响——专题教育活动国家课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学城市绿洲：母亲河的故事 “主题—材料—项目活动”珍惜宝贵的水：我们眼中的“水”生命摇篮的故事节水从点滴做起保卫母亲河的行动防治环境污染：保护母亲河不容忽视地球之肾：地球第三大生态系统湿地能带来哪些财富生态修复与重新自然化教学中的人文情怀校本课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学方法与媒介中德环境教育模块课程建构方法MM8媒体媒介MM1专业性工作方式胜任力TK8反思生活方式和榜样TK1前瞻性思考与行为MM2情境性方法内容模块MM7行动指向性方法TK2全球开放性感知M1生物多样性M6环境与健康M2气候变化M7商品生产与消费M3生态学与生态系统M8城乡发展M4环境保护M9地域特色M5资源管理M10地域特色TK7激励自我和他人MM3交流合作的方法MM6创造性方法TK3跨学科工作TK6理解与合作TK4计划与行动TK5公正与团结MM5开放学校MM4反思的方法校本课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学《环境教育》校本课程中的水资源中学水资源专题课程教学案例小学生环境教育课程案例水资源资料/小学我们的家园.docx家园水资源资料/环境与健康.docx健康课程设计教学设计苏州河的水资源资料/普陀北海中学-张琴%20苏州河的变化.doc变迁校本课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学 华坪小学微生态景观水池大团高中海洋展示厅课程化学习学习资源室内主要是学习探究场所，室外是与水相关的系列节能减排设施、包括800平米屋顶雨水收集系统，模拟河道微生态景观水池，校园节水设施、4000瓦太阳能发电系统等，是室内水教育活动空间的拓展与延伸。主题活动内容要求学习目标评价建议落实目标作业单学生基础校本课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学某校“互动式环境问题探究”活动案例根据学生选题开发的环境检测实验序号检测实验序号检测实验1水质硝酸盐含量检测6水质钠离子含量检测2水质钙离子含量检测7河流水质综合监测3水质氯化物含量检测8云量与紫外线强度关系测算4水质钾离子含量检测9校园周边噪音监测5水质氟化物含量检测10交通环境噪声级监测校本课程中的水资源教育教学学校开展的水资源教学13环保社团2环保社团对水资源的探究活动学校开展的水资源教学长江三角洲自古就形成了密集的水网，水上交通十分便利，其城镇的形成一般也都离不开河流，城镇的发展更是依赖于水上交通。2015年10月4日游江南古镇长假七日居中期，古镇越吴游客稀。小巷旧屋茶饭后，泛舟正好雨滴滴。环保社团对水资源的探究活动学校开展的水资源教学上海的自然水道：23787条，总长：21646.3km。河网密度为3. 41km/km3，除了北部的长江外，主要是两大河流，即黄浦江和苏州河。黄浦江是长江的支流，苏州河又是黄浦江的支流，都被称为上海的“母亲河”。上