DreamweaverCS网页制作案例教程陈承欢主编高等教育出.pptVIP

3.组内互评 展示你最得意的部分。 说说自己制作过程中的困难。 评选出组内认为最好的两幅作品（附：评分标准） 5.教师展示学生作品、点评和总结。 4.组长负责将本组最好的2幅作品 上传至服务器 第二课堂 母亲节就要到了，很多子女想安排父母去旅游，某旅游公司需要你帮助制作一张网上旅游调查表单。样例参考，制作时可以模仿样例，也可以自主设计，提倡创新与超越。 本节课尝试在理工科的课程中实施情景教学法。整个课堂，学生在感恩母亲的氛围中学习。教学注重学生动手能力、团结协作能力的培养，调动了学生参与课堂的积极性，实现了教学过程与岗位需求的对接。 最大的困惑就是大部分学生审美不够，只能实现页面功能，色彩搭配不和谐。后来，学校在我的建议下每周开设2节色彩构成课程，我自己在课堂上也加强了对学生这方面的培养，都从一定程度上弥补计算机网络学生对美的需求。 新课导入： 1、创设情境，分组 2、什么是表单 一、任务一：制作母亲节调查表单 思路：先插入表单域，对页面布局，常用的布局方法是表格，然后在单元格内插入相应表单元素 文本框 列表 单选按钮 命令按钮：提交、重置按钮的使用 二、任务二：小组合作制作留言薄表单 三、第二课堂：根据要求，制作母亲节旅游调查表单 郑州市科技工业学校 赵现利 谢谢各位老师批评指正！ 第二课堂 任务一 任务二 教学理念 Dreamweaver CS3网页制作案例教程 陈承欢 主编 高等教育出版社 本节是《Dreamweaver CS3网页制作案例教程 》第7章的表单制作与应用。表单使网页具有交互功能。在网页中，广泛使用。 由于表单元素比较多，用法各不相同，有一定难度。因此，我把本章知识点，由易到难，设计成三个任务，各有侧重点。 我所教授的对象是中专二年级计算机专业的学生。 具有网页设计的基础知识，学习能力参差不齐，学习不主动，但可塑性很强。 这个阶段是人生观和世界观形成的关键期，本课中我通过“感恩母亲”的情景教学，达到情感目标。 掌握表单元素，并创建表单网页 重点 熟练应用各表单元素 难点 表单元素属性的设置 关键点 根据需求灵活制作表单；培养学生应用软件的综合能力。 技能目标 培养学生的自主学习能力；增强团队协作精神；学会感恩 情感目标 了解表单设计及制作流程，掌握并熟练运用表单各元素。 知识目标 1 优等学生 1.掌握表单的常用元素,了解表单的作用 2.能按照教材及自学课件的帮助下完成 任务一的制作。 中等学生 基础薄弱 学生 1.掌握表单的常用元素，了解表单的作用2.能完成任务一和任务二。 1.掌握表单的常用元素，了解表单的作用。 2.能快速完成任务一和任务二。 3.能按客户要求制作表单网站，并能指导 帮助本组的其他同学。 1.线索一 ——行为导向： 跟我学 母亲节调查表单 留言簿表单 旅游调查表单 分组合作 课下独立完成 2.线索二 ——情景线索： 引入情景 情景分组 母亲调查表 旅游调查表 感恩母亲 以任务驱动法、小组和作法、情景教学法为主，并辅以讲授、演示等其他教学方法。从实践操作中总结归纳原理，并通过实践教学完善教学内容，实现了做中学，做中会的教学理念。 教学准备:机房及硬软件环境、多媒体教学系统、大投影、素材（图片和事先录制的操作录像（可通过教师机发至每台学生机）。 班级学生分组 学时安排:2课时 同学们，我们分组后进行一个游戏，小组组长根据要求派出选手回答下列问题，答对者所在小组奖励1分，答错者所在小组扣1分，积分最多的小组就是我们今天的胜出组合。（由学习委员统计） 同学们准备好了吗？ 母亲节网上调查 看表单，回答表单中的问题。 思考： 1.这张表单有哪些元件组成？（第一小组） 2.我们碰到哪些类型的表单，请举例。 （第二小组） 答：由文本域，列表，单选按钮，按钮组成。 答：表单的种类有注册表、留言薄、站点导航条、 搜索引擎等 认识表单 表单的概念 ：表单可以实现网站和来访者之间的交互，从用户端收集信息，提交给服务器。 表单包括两个部分： 一.HTML源代码用于描述表单，例如域、标签和用户在页面上看见的按钮； 二.脚本或是应用程序用于处理提交的信息，例如CGI脚本。 表单的处理过程 任务一——母亲节调查表单 （1）先输入文字“母亲节调查”并设置成字号大小为：60，颜色为：FF0000 跟我学—母亲节调查表单的制作 实例参考 视屏参考 执行菜单的“插入”|“表单”命令插入表单，然后在表单中插入6行2列表格，宽度为：500像素，行高为25像素 （2）插入表单 输入文字“母亲的年龄：”，再使用“插入”|“表单”面板中的文本字段按钮插入文本