古代诗歌鉴赏形象、语言、表达技巧.pptVIP

2．(杭州学军中学模拟)阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。 菊　　花 元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 蝉 虞世南 垂纟委饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 (1)两首诗分别写了“菊花”、“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗？ 答：______________________________________________ _________________________________________________ (2)在两首诗里，作者的形象是如何显露出来的？ 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~11 知识构建 思维技巧 [解析]咏物诗不直接表露诗人的思想情感，而是运用比喻、象征、拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中，这是常识。根据诗中对这个物象描述的一些特征，分析诗人的真正用意，这是方法。咏物诗常常运用自况、自喻、自比的手法来表现自己的精神境界和人格特征。 [答案](1)两首诗虽然分别冠以“菊花”、“蝉”，但均言在此而意在彼、别有兴寄。《菊花》中，借菊花的高洁的品质来表现诗人自己高贵无瑕的品行。《蝉》中，作者借“居高饮露”的蝉来表现自己那种“不假良史之辞”，不借“东风之力”，而是凭借“垂纟委饮清露”的超凡脱俗的形象来向世人表明：自己立身高洁，不需要凭借外界，自能声名远播的隐然自得之情。 (2)作者的形象是借“菊花”、“蝉”的形象描绘而自喻出来的。在诗歌里作者貌似超脱，游离于诗歌的形象“菊花”、“蝉”之外，其实，在“此花开尽更无花”里，在“居高声自远”的蝉声中，我们完全可以品评出作者那种清高的节操来。 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~11 知识构建 思维技巧 3．(江苏盐城中学模拟)阅读下面的唐诗，然后回答问题。 初授官题高冠[注]草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。 只缘五斗米，辜负一渔竿。 [注]高冠：山谷名。 (1)第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ (2)尾联运用了什么表现手法，表现了诗人怎样的心情？ 答：____________________________________________ ________________________________________________ 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~11 知识构建 思维技巧 [解析]天宝三年(744)，岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。看来岑参对其初授官职不那么感兴趣，流露了一种矛盾心情。从官职的卑微来说，本不屑为之；可是为生活所迫，却不敢以此为耻。所以诗人赴官时对原来的隐居地表现出依依不舍的深情。 [答案](1)吞、醉。吞，表现谷水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；醉，写出山花装点栏杆、旁若无人怒放的情态。两个字表现了高冠谷秀丽清幽的自然环境，表现了作者对原来隐逸生活的留恋之情。 (2)用典、借代，表现了诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~11 知识构建 思维技巧 4．(原创题)阅读下面这首宋词，回答后面的问题。 御　街　行 范仲淹 纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。　　愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。 (1)请赏析“寒声碎”中“寒”字的妙处？ 答：____________________________________________ ________________________________________________ (2)这首词抒情方面较为成功，被清代词论家许昂霄称为“铁石心肠人亦作销魂语”。请问上下阕的抒情手法有何不同？该词抒发了作者怎样的思想感情？ 答：____________________________________________ ________________________________________________ 三年高考 考情报告 决胜·预测演练 1~5 6~11 知识构建 思维技巧 [解析