人对环境的影响剖析.ppt

课程目标：让学生能够举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响，进而了解人类活动对环境所能够产生的持续的巨大的影响力。 冀教版五年级上册科学 王晓燕 同学们，上节课我们学习了人对环境的需求，大家回忆一下，人对环境有哪些需求呀？ 人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的生存。人类的活动又影响着环境。随着人口数量的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。 饮食 交通 穿衣 休闲 居住 第十一课 人对环境的影响 学习目标： 1、能分析推理出人类对自然的破坏最终影响人类自身生存的结论。 2、能反省自己平时哪些行为直接或间接的影响动植物的生存。 3、教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 学习重点和难点： 引导学生从不同角度感受和体验人类的活动影响了环境，影响了其他生物的生存。 活动1：动植物的“诉说” 1.说出人类的活动对某种生物的生存会造成哪些影响。 2.通过角色扮演(换位思考)去体会人类对环境破坏带来的后果。 通过推理得出人类对自然的破坏最终会影向人类自身生存的结论。 能反省自己平时哪些行为直接或间接地影响了动植物的生存。 人类活动对自然环境的影响 人们对森林的过量采伐、在草原上过度放牧、毁林开荒等活动都造成了植被的严重破坏。 工业生产过程中排放的废气、废水、废渣以及农业生产中大量使用的化肥和有机农药，也造成了人类赖以生存的环境的严重污染和破坏。 1、人类活动对环境的影响 每分钟发生的环境灾难 世界上每分钟损失耕地40万平方米，每年损失耕地21万平方千米。 每分钟有21万平方米森林消失，每年损失森林11万平方千米。 每分钟有11万平方米土地沙漠化，每年沙漠化土地6万平方千米。 每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙是252亿万吨。 每分钟有85万吨污水排入江河湖海，每年的污水排放量达4468亿吨。 每分钟有28人死于环境污染，每年因此而丧生者达1472万人。 活动2：改变一个小环境 人类活动是怎样影响环境的？让我们共同做一个模拟实验吧！ ?在学校周围选择生长着动植物的一小块地（1平方米大小），记下自己所观察到的植物和动物，并将所选的地方拍摄或画下来。 推测一下被盖住的部分会发生什么变化？ ②用木板或厚塑料布盖住这一小块地，并用石头把木板或塑料布的四角压住。 ③3-4天后，掀开遮盖物，观察动植物的变化，并将观察到的变化拍摄或画下来。 ④如果盖住一星期，又会发生什么变化呢？ 记录与思考： 遮盖前 遮盖后 课程目标：让学生能够举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响，进而了解人类活动对环境所能够产生的持续的巨大的影响力。