刑事例子演习结课论文.docVIP

一学期的保险法马上结课了，感觉收获很多：一、结合案例更进一步清楚了保险法的具体内容；二、了解了保险法的新内容以及我国保险业的发展情况；三、为以后自己做一个法治时代的公民敲了很好的警钟；四、让我找到了自己的一个兴趣点。现就自己在各个方面的认识进行具体的阐述。 一、结合案例更进一步清楚了保险法的具体内容。 刑事案例演习课程是顺应时代要求开设的一门新课程。该课程具有针对性、现实性、实践性三个特点。该课程在教学模式上通过再现一些真实案例加强学生对法律理论的认识,突出要求从课前准备、课堂演习、点评总结等三个环节来培养学生的综合能力。这种教学模式在使学生理论联系实际、积极发挥学生学习的积极性主动性、提高学生综合素质以及提高教师业务水平方面都有很好的效果。，本课程的目标是：通过多种教学方式和教学活动，使学生能牢固掌握刑法学的基本概念、原理、制度、方法以及各种多发性重点犯罪的构成条件、处罚原则，同时，扩大学生知识面，使其对国外有关的刑法制度有所了解，训练学生的刑法思维能力，培养他们解决刑事司法中各类复杂实践问题的能力。刑法学课程的重点是：刑法的解释方法、刑法的基本原则、犯罪构成要件理论、正当防卫、犯罪停止形态、共同犯罪形态、罪数形态等刑法总论问题，以及危害公共安全罪、侵犯公民人身权利民主权利罪、侵犯财产罪等刑法各论问题。 ??????刑法学课程的难点是 ：首先，如何将高度抽象的刑法总论与具体而微的刑法各论有机结合起来，如何使学生运用刑法总论中的基本原理去解决刑法各论中的实际问题；其次，刑法各论的内容极其庞杂，而课时又十分有限，如何高效运用有限的课堂资源向学生传授刑法各论知识素来是刑法教学的一大难题；最后，如何通过课堂教学培养起学生解决实际问题的能力也是难题。 ????? 解决问题的主要办法是：向学生推荐相关的参考读物，扩大视野；布置学生就学习中的重难点问题有针对性地撰写论文；组织模拟法庭，培养学生的实践能力；安排学生到司法机关、监狱等部门参观、调查；开设专门的刑事案例演习课程，分析复杂刑事案例，辅助刑法教学；开设诊所式刑事法律教育课堂等。 刑法学是应用性很强的学科，刑法学教学的核心是教导学生在司法实践中如何正确适用刑法。围绕这一指导思想，本课程始终重视培养学生分析问题和解决问题的能力。为到达教学目标，除了课堂常规教学之外，我们还运用了多种实践教学手段，主要包括：采用法律诊所方式的教学形式；进行模拟法庭实践教学活动；组织学生参观、考察法院、监狱等司法机构的日常工作；安排学生深入基层司法所，协助开展社区矫正工作；参与普法宣传工作等。本课程教师在上述实践教学活动中，精心组织、认真准备、悉心指导，跟随学生实践活动的全过程，及时总结经验教训，使参与活动的学生在实践中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，使得课堂教学与实践教学有机融合，促进了学生的成长和发展。?（五）定期举行模拟法庭演习 在法学院专门的模拟法庭室，定期地举行模拟法庭演习，由学生自己扮演法官、检察官、辩护律师、被告人、司法警察，就实践中某个典型案例，真实演绎案件审理过程。既加强了学生对理论知识的掌握，又使学生熟悉了司法操作程序。 我国刑法规定的犯罪构成必须符合四个要件。犯罪主体、犯罪主观、犯罪客体、犯罪客观。四个基本要件缺一不可。 抢劫罪的构成要件是： 主体：14周岁以上的正常人。 主观：故意、有非法占有的目的。 客体：国家、集体、公民的财产所有权和公民的健康权。 客观：以暴力或者胁迫方式，劫取公私财物。 我国犯罪定罪的原则是主客观相统一。只要主客观不统一就不能定罪。 案例中甲的行为主观上并没有非法占有的目的。其行为是为了实现自己合法的债权，而采取了非法的手段。为了实现合法债权，故而对其债权范围内的资金不存在非法占有的目的。 主观上没有非法占有的目的，即使客观上做出了抢劫行为，依然不能认定为抢劫罪。在对抢劫罪定罪量刑的过程中，很大程度上取决于罪犯侵犯受害人人身权利的程度刑法的作用是在总则里面的条文体现的： 第一条为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我 国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 第二条中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切 犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的 政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有 的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利 、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障 社会主义建设事业的顺利进行。