写清楚一件事情的起因、经过和结果绪论.ppt

片段训练 写出司马光砸缸的故事 要求：1、交代事情的起因、经过、结果 2、写作顺序 3、情节设置巧妙 乐 十四点十五分，雨点小了，我又兴奋起来，大惊小怪的说：“妈，你看雨小了，我们走吧，喂，还看，不早了吧。”只听妈妈说：“早，还早着呢。”我无语，哼，你不带我去，我自己去别处玩，想罢，便穿上鞋，准备走了，“哎······你去哪啊！”妈妈叫住了我，问道：“又想去哪啊？”“自己跟自己玩！”我有点不耐烦了。“等等呀，好好好，我这就带你去呗，真没耐心哎，你若是多等会，我就准备带你去了列！”妈妈说道。呵呵，听到这句话，我又乐了······ 　　故事到这里，我相信大家也又对自己的生活有了点感觉了吧，生活如此，人生也如此。 　　生活就是一本故事书，有始无终，更多的精彩在明天，请大家继续观看《我的故事》续集······ * * * * * * * 作前指导 第 一 作 训练目标 1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。 2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情 过程的基本方法。 训练重点 掌握按时间顺序或按空间顺序 记叙事情过程的基本方法。 训练题目 以“我的故事”为题，写一篇以记事为主的记叙文。 要求： ①写清楚事情的起因、经过和结果。 ②运用时间顺序或空间顺序或时空结合。③600字左右。  1、为什么要写清楚一件事情的起因、经过和结果? 2、怎样才能写清楚一件事情的起因、 经过和结果？ 共同探讨 记叙的要素包括时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。其中事情的起因、经过和结果，是构成叙事性文章的基本要素。要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。如果不写清楚事情发生的原因经过和结果，读者就无法了解文章所叙写的内容，所表现的中心。 首先，要写清楚一件事，就要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。 1、 时间顺序— 2、空间顺序 3、时空结合 顺叙 倒叙 插叙 其次，要写清楚一件事，必须根据中心意思表达的需要和对事物的认识过程，恰当地安排材料，有详有略，有主有次，而不要平铺直叙，平均使用力量。 名作欣赏 我的故事 喜，怒，哀，乐是我生活的常客。 　　 喜 　　听妈妈说，这个周六带我去外面玩玩，但具体在哪，她总是一笑而过，呵呵，难得啊！能出去玩一下，心里喜得直痒痒，希望快点到这一刻。 　　 怒 　　这才多久啊，可恶的天气，变脸比谁都快，一下子脸色好，一下却又暗沉下来了，弄得我一阵心慌，这不，又在下雨了，我无可奈何的望着天，越想越气愤，你这臭脸，摆给谁看哪，存心气我是吧！ 　　 哀 　　唉，我在一旁坐着，时刻查看着天气的变化，而妈妈则在一旁悠闲地看着报纸，“妈，你看这天气，去得了吗？你就告诉我去哪呗，去不了怎么办啊！你也别宅在家啊。”我担忧的看着妈妈，却看不出她脸上微微的一点担忧。“怕什么，不去更好啰，倒是省了我的钱，你也不看现在才几点？”妈妈边看报纸边说，我看了看钟，一点二十五分啊！这也还早吗？唉······ 　　叹息中，时间悄然流逝。 　　 　　 回答文后问题。 名作欣赏 我的故事 喜，怒，哀，乐是我生活的常客。 　　 喜 　　听妈妈说，这个周六带我去外面玩玩，但具体在哪，她总是一笑而过，呵呵，难得啊！能出去玩一下，心里喜得直痒痒，希望快点到这一刻。 　　 怒 　　这才多久啊，可恶的天气，变脸比谁都快，一下子脸色好，一下却又暗沉下来了，弄得我一阵心慌，这不，又在下雨了，我无可奈何的望着天，越想越气愤，你这臭脸，摆给谁看哪，存心气我是吧！ 　　 哀 　　唉，我在一旁坐着，时刻查看着天气的变化，而妈妈则在一旁悠闲地看着报纸，“妈，你看这天气，去得了吗？你就告诉我去哪呗，去不了怎么办啊！你也别宅在家啊。”我担忧的看着妈妈，却看不出她脸上微微的一点担忧。“怕什么，不去更好啰，倒是省了我的钱，你也不看现在才几点？”妈妈边看报纸边说，我看了看钟，一点二十五分啊！这也还早吗？唉······ 　　叹息中，时间悄然流逝。 　　 　　 回答文后问题。 *