2.1实验：探究小车速度与时间关系MicrosoftWord文档.docVIP

第节:探究小车速度随时间变化的规律 　 1. 1.巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。 2.通过实验探究,体验如何从实验研究中获取数据,学会利用图象处理实验数据的科学方法。 3.知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。 1.为了探究小车的速度随①时间变化的规律,需要把②打点计时器固定在长木板上,把③纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,把小车停在靠近打点计时器的位置。 2.在三条纸带中选择一条最清晰的,为了便于测量,舍掉开始一些④过于密集的点迹,找一个适当的点当作⑤计时起点。 3.下表是某同学实验获得的数据,请根据表中的v、t数据在坐标系中描点,并观察思考,找出这些点的分布规律。 　　 位置 A B C D E F G 时间(s) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 v(m·s-1) 0.38 0.63 0.88 1.11 1.38 1.62 1.90 　　结论:⑥v-t图象略　在没有实验误差的理想情况下,小车运动的v-t图象是一条倾斜的直线。? 想一想：若在描点作速度时间图象时有个别点偏离大致位置较远该怎么处理这些点？ 实验研究 阅读教材中“进行实验”标题下的几段文字后分组讨论实验方案。请同学们思索一下怎样利用图示的实验装置探究小车速度随时间的变化规律。 例1在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中某同学操作过程中有以下实验步骤：拉住纸带将小车移至靠近打点计时器处先放开纸带再接通电源；将打点计时器固定在长木板上并连接好电路；把一条细绳拴在小车上细绳跨过定滑轮下边吊着适当重的钩码放手后看小车能否在木板上做平稳的加速运动；E．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上并使附有定滑轮的一端伸出桌面；将纸带固定在小车尾部并穿过打点计时器的限位孔；换上新纸带重复操作两次．(1)其中有错误的步骤是____________；应改正为____________________．(2)将改正后的步骤按合理的顺序写在横线上：步骤顺序为______________________．处理数据 我们通过打点计时器得到了若干条纸带,采集了第一手资料,面对打出的纸带如何研究小车的运动呢? 阅读课本中“处理数据”标题下的几段文字后,讨论下列问题。 (1)怎样选择纸带? (2)如何测量数据? (3)怎样计算计数点的瞬时速度? 作出速度—时间图象(重点探究) 汽车沿平直的公路行驶,小明坐在汽车驾驶员旁注视着速度计,并记下间隔相等的各时刻的速度值,如下表所示。 t/s 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 v/(km·h-1) 20 30 40 50 50 50 50 35 20 5 0 　　从表中数据得到汽车在各段时间内的运动特点:在0~15 s内,汽车的速度在变化,每5 s速度增大　　km/h;在15 s~30 s内汽车速度不变,速度大小为　　　km/h;在35 s~45 s 内汽车速度在变化,每5 s速度减小　km/h。? 请你根据上表中的数据,在图中的坐标系中标出对应的点,并用平滑的线连接各点,你得到了什么图形?你能在图象中找出汽车在7.5 s时的速度值吗? 例2　(2013～2014江苏高一期中)在《探究小车的速度随时间变化的规律》的实验中利用打点计时器打出了如图214所示的一条纸带其中1、2、3、4、5、6均为记数点且相邻的两个计数点之间都还有4个点没有画出来已知电源的频率为50 现测得： s＝1.40 ＝＝2.40 ＝2.90 ＝3.40 s6＝ 图214(1)在打点计时器打出点2、3、4、5、6时小车的速度分别为：＝________＝________＝________＝________(2)在图215的坐标纸上作出速度—时间图象(从1开始计时)． 图215(3)根据作出的速度—时间图象求出小车的加速度为________(取二位有效数字)．[思路点拨]　 1．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中下列方法有助于减少实验误差的是(　　)选取计数点把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位使小车运动的加速度尽量小些舍D．适当减少挂在细绳下钩码的个数在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中算出小车经过各计数点的瞬时速度为了计算加速度合理的方法是(　　)根据任意两计数点的速度用公式a＝算出加速度根据实验数据画出vt图象量出其倾角由公式a＝求出加速度根据实验数据画出vt图象由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间的值用公式a＝算出加速度依次算出通过连续两计数点间的加速度算出平均值作为小车的加速度(2013～2014海南高一段考)如图216所示是某同学由打点计时器得到的表示小车运动过程的一条清晰纸带纸带上两相邻计数点间还有四个点没有画出其中x＝7.05 、x