第一章第一课.docVIP

八 年级 地理 科导学案 课型：学生培训 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 学习课题：序言 第 课时 累计 课时 学习目标 通过小组合作，利用地图和教材并交流课外知识；了解中国的地理位置和特点，知道我国的领土面积，临国和濒临的海洋；并为祖国的优越地理位置和广袤国土而自豪。 学习重点 我国的地理位置和特点 学习难点 小组展示的多样性和全面性。 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求和方法 备注 一、明确目标 1、我能记住祖国的地理位置，领土领海面积，重要的海洋，海岛，能背出10个以上陆上交界国和4个以上隔海相望国。 2、能自豪的例举3个以上例子说明中国在地球上所处位置的优越性。能举例说明中国为什么既是陆地大国又是海洋大国。 二、自主学习 1、纬度位置：我国大部分位于 （纬度带）， 大部分位于 （五带），少部分位于 （五带）。 2、我国四至： 最东端位于（ ）经度大致为（ ） 最西端位于（ ）经度大致为（ ） 最东端位于（ ）经度大致为（ ） 最东端位于（ ）经度大致为（ ） 量算我国南北距离为 3、我国领海宽度为 海里，海域面积为万平方千米，四大海由北至南为（ ）（ ）（ ）（ ），三大岛为（ ）（ ）（ ）。 合作探究 1、为什么我国是陆上大国？靠证据说话。 2、为什么我国是海洋大国？我能给大家答案。 3、中国是块风水宝地，且听我慢慢道来（我能举例说明中国地理位置的优越性）。 4、我知道14个接壤国是哪些，让本天才来教你们怎么记吧。 展示提升 1.12组第一题，34组第二题，56组第三题，78组第4题。机会需要抢的。一组展示，其他小组听并评价。 2.你还有什么问题要提出探究展示的么？ 过关检测 默写中国四大海及三大岛。 写出中国最东最西最南最北的地理名称。 到课堂结束时看自己能够达到多少目标，完成尽可能多的目标。 南北距离怎么算？你有好方法么？不要在这个题上浪费太多时间，留给后面讨论。 在独学过程中你还有什么问题？用红色笔在书上写出问题或者在书上标记?。我们在合作探究后进行二次探究。 除了书上内容，你能用活动题或课外知识回答么？ 中国的优越性？中国为什么好？这个需要对比其他国家吧，哈哈。