徵件须知.doc

PAGE \* MERGEFORMAT1 教育部補助能源科技課程教學模組與推廣計畫徵件須知 目的 教育部（以下簡稱本部）為協助大學建置之能源教育環境，培育國內6大能源產業之學用合一人才，並以做中學之模式，培養學生跨領域系統整合應用能力，鼓勵各大專院校透過發展課程教學模組，強化與推廣至能源相關課程，同時開授創意實作課程，深化學生實作能力，培育跨領域應用產業所需人才，提升國內能源產業之創新力與競爭力，特依據本部補助推動人文及科技教育先導型計畫要點，訂定本徵件須知。 計畫期程：105年6月至107年1月。 補助對象 全國公私立大專校院。 課程教學模組領域 為培育能源系統整合能力人才，針對太陽能、生質能、風能與海洋能、工業節能、住商節能與運輸節能、儲能（含蓄電與蓄熱）等6大項能源推動領域，鼓勵全國各公私立大專校院規劃並發展相關課程教學模組。 工作項目 本計畫工作項目為3項，內容包含(一)發展、開授與推廣能源科技課程教學模組，(二)開設特色跨領域創意實作專題課程以及(三)建立業界接軌機制，各項說明如下。 發展、開授與推廣能源科技課程教學模組 依據選定之能源領域與課程計畫主題，先檢視現有課程，針對課程之不足處，發展與開授能源科技課程教學模組。 課程教學模組，主題分為A類「知識」導向與B類「跨領域應用實務」導向，須發展、開授與推廣A、B類模組至少共3項，各模組最少6小時，相關主題與大綱請依附件1「能源科技課程教學模組主題與大綱」挑選，並請參閱附件2範例說明。 各項課程教學模組須產出電子教材(例如：教材、教具、演示性教學、教學媒體、動畫展示、廠務現地示範、模擬實驗、實驗手冊等)，內容之智財權，須無侵權問題，以利成為可共享之教學資源。 各課程教學模組須製作教師手冊，以利推廣使用。 本計畫應於計畫第2年起，課程教學模組逐步推廣至校內外，並於全程計畫結束前納入常態教學體系持續開設。 開授特色跨領域創意實作專題課程 依據選定之能源領域與課程計畫主題，規劃開授每年至少一門「特色跨領域創意實作專題課程」。 課程以創意與實作為主軸，須結合相關業界，引進業界教師資源，參與規劃課程，並共同授課與指導。 實作課程應重視學生創思與設計製作歷程，產生創作歷程檔案(e-portfolio)。 經由「特色跨領域創意實作專題課程」培訓，指導學生產出具有系統整合、產品應用或前瞻創新之實作成品。 將成品加值研發、價值創造，使成品精緻化，並配合計畫參與相關競賽與活動。 計畫應配合「特色跨領域創意實作專題課程」，擴充原有實驗室為「特色教學實作實驗室」，作為學生創新實作之場域，實驗室添購設備應以動手實作設備為主。 建立業界接軌機制 依據課程計畫主題，發展業界接軌教材，內容例如：能源領域產業現況與趨勢、接軌研習或活動講義、實習之職前訓練等，使學生瞭解未來工作內容與方向。 辦理課程計畫主題相關之業界接軌之研習或活動，以及引導學生與社會脈動結合之活動，使學生瞭解該能源產業。 安排學生至課程計畫主題相關業界實習。 參與所屬領域依「教育部補助能源科技教學聯盟中心計畫徵件須知」核定之「能源科技教學聯盟中心」(以下簡稱教學聯盟中心)相關活動，配合教學聯盟中心及計畫辦公室相關活動及管考事宜（「能源科技教學聯盟中心」執行單位與聯絡方式詳如附件3）。 申請原則及方式 申請原則 以校為單位彙總提出申請，1系所以申請1案為限（鼓勵跨系所聯合提案），每校至多申請2案，且2案應屬不同之能源領域。 已獲教育部補助之「能源科技教學聯盟中心計畫」之學校系所，應依上述1項原則，僅能另申請一案，且為不同領域別。（「能源科技教學聯盟中心計畫」計畫領域別與獲補助之學校系所詳如附件4）。 曾受其他機關或單位補助之項目，不得重複申請。同一計畫內容亦不得重複向本部申請補助。學校獲補助後，經查證重複接受補助者，應繳回該項補助經費。 申請方式 本部公告申請截止日前至本部資訊及科技教育司之電子公告欄或本計畫網站（ HYPERLINK .tw/ http://www.energyedu.tw）下載計畫申請書，並備妥計畫申請書（計畫內容與格式如附件5）及電子檔各1份，逕送本部指定聯絡窗口（詳本部公文），以郵寄方式為之者，郵戳為憑。 計畫書審查完畢，無論通過與否均不予退還。 經費編列及支用原則 每計畫之自籌款經費比率不得少於計畫總經費之10%。 每計畫最高補助額度，以新臺幣200萬元為原則，並得視本部年度預算編列情形調整之。 相關經費之編列及支用基準，依本部補助及委辦經費核撥結報作業要點之規定辦理。 如經費未獲立法院審議通過或經部分刪減，本部得重新核定補助額度，並依預算法第54 條之規定辦理。 經費項目說明： 人事費：得編列兼任助理3名。 業務費：請依「教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點」及「教育部及所屬機關學校辦理各類會議講