程序设计语言JAVA学案.doc

Oxbridge College KMUST Teaching Records 昆明理工大学津桥学院 教案 课程名称（代码）： 所在系（部）： 计电系 学年学期： — 学年 第 一 学期 总学时／周学时： 64/4 授课专业班级： 班级人数： 授课教师： *** 教材名称： 《JAVA 2 实用教程（第4版）》 课程总学时： 64 ；总学分： 理论学时: 32 ； 实验（或实践）学时: 32 上机学时: ； 辅导（或答疑）学时: 教研室主任签章： 系主任签章： 编写时间 ： 2016-9-20 津桥学院理论教学课程教案 （课程） 课程名称 JAVA程序设计 总学时 总学分 理论学时 实验、上机 64 4 32 32 课程教学目的 本本课程是一门实践性很强的课程，采用多元化的教学模式，即集课堂教学、实践教学和网络教学为一体。 ⑴ 课堂讲授在多媒体教室中采用电子教案授课，授课时以基本知识点为主结合计算机的特点，边讲、边演示，尤其是随着计算机的发展，注意引入学科新知识、新动态，提高授课质量，加大课堂信息量。 ⑵ 实验实验教学应穿插于理论教学的全过程，在网络环境下以Windows XP为平台，各章节配备相应的实验案例进行实验，并要求写出实验报告，突出实践能力的培养。 ⑶ 网络充分发挥网络技术在辅助教学中的作用，编制网络教程、列举典型例题、设计交互式上机练习，方便学生在课外时间自主学习，培养学生上网获取新知识的能力。 [2] 辛运帏主编《Java语言程序设计》人民邮电出版社 2009年10月 对教案的分析总结等信息 详细给出了每个章节内容的重点和难点、教学的组织方式和教学手段，培养学生创新精神和实践能力，有很强的可操作性。 津桥学院理论教学课程教案 （章或单元） 章或单元名称 第一章JAVA入门 理论学时 实验、上机 2 2 章（单元） 教学目的 了解：JAVA语言的背景；JAVA程序设计的风格JAVA语句的概念及种类。 掌握：JAVA语言程序的结构JAVA语言常用的输入/输出方式。 JAVA语言JavaApple小程序；第一章例题四； 备注 所需教学器材设备等 说明 此表格任课教师可按教学内容的章或单元填写，每个章或单元填写一页 津桥学院理论教学课程教案 （章或单元） 章或单元名称 第二章 基本数据类型与数组 理论学时 实验、上机 2 2 章（单元） 教学目的 了解：基本类型及其常量的表示法；JAVA语言的自动类型转换、强制类型转换。 掌握：变量的定义及初始化方法。JAVA语言1．举例引导2提问了解：。 掌握：。JAVA语言1．举例引导2提问津桥学院理论教学课程教案 （章或单元） 章或单元名称 第四章 类与对象 理论学时 实验、上机 4 4 章（单元） 教学目的 了解： 掌握：。 1．举例引导2提问 津桥学院理论教学课程教案 （章或单元） 章或单元名称 第五章 子类与继承 理论学时 实验、上机 2 2 章（单元） 教学目的 了解：。 掌握： 章（单元） 主要内容 子类与父类的关系，子类的继承性，子类与对象的关系，成员变量的隐藏和方法重写，super和final关键字对象的上转型对象、继承与多态、抽象类与抽象方法、面向对象的编程方法 重、难点 1、子类与父类 2、继承与多态 3、用final声明常量 学生应该掌握的知识点 学会用继承的方法继承和改写父类的成员和方法 学会使用上传的方法定义和使用父子类，包括抽象类 掌握面向对象的编程思路 教学方法 主要运用讲授法。（1．举例引导2提问津桥学院理论教学课程教案 （章或单元） 章或单元名称 第六章 接口与实现 理论学时 实验、上机 2 2 章（单元） 教学目的 了解：基本概念。 基本概念基本概念1．举例引导2提问 2.