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社会实践：学前教育 策划 实践主题：幼儿教育现状调查 活动目的 1.通过实践调查反映幼儿教育现状 2.反映幼儿教育目前存在的问题和不足之处 3.倾听家长和教师对幼儿教育现状的意见 4.分析幼儿教育的发展方向与前景 5.为师范类学生提供关于幼教方向的就业前景分析 活动意义 社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。结合专业开展活动，这有利于提高自身的专业知识和技能。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强勇气、信心和能力。 1.暑期社会实践队部分队员完善问卷调查表设计，统计调查对象 总数，即的幼儿园数。将问卷调查表递交社会实践队，在实践例会时进行讨论。讨论通过后，对问卷调查进行适当修改，准备问卷的打印 2.联系相关幼儿园负责人，沟通调研活动内容，以确保活动的顺利开展。 3.讨论到各幼儿园调查的人员分工。每组4人，平均两天调查一所幼儿园，共调查8所幼儿园。 活动时间：2011年7月上旬 活动地点：各个幼儿园 人员与分工：每4人调查一所幼儿园，发放并回收问卷 8人，分两小组同时进行各项工作 四、活动开展： （1）准备阶段：同前期准备 （2）开展阶段（问卷调查阶段）： 1.实践队分组在的各个幼儿园对幼儿教师进行问卷调查 2．实践队分组在的各个幼儿园在放学时间对幼儿家长进行问卷调查 （3）后期汇总宣传阶段： 1.对调查表分析汇总。 2.根据调查结果，分析农村儿童幼儿教育现状、影响本区幼儿教育的因素等问题。以例会的形式，有针对性的进行讨论，以专题形式写出调查报告。 农村儿童幼儿教育现状调查问卷—教师篇（见附件二） 农村儿童幼儿教育现状调查问卷—家长篇（见附件三） 项目三、家长对幼儿教育的满意度调查 一、活动主题：幼儿家长对幼儿教育的期望及对其现实状况的评价 二、活动背景：幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，对一个人一生的发展起着重要的作用。因此，高度重视发展幼儿教育，意义重大。而作为家长，对于自己子女所接受的教育尤为重视，并且寄予了很大的期望。 三、活动目的：我们在此次社会实践中开展家长对幼儿教育的期望及对其现实状况的评价调查。针对幼儿家长，我们主要以问卷调查为主，个人访谈为辅，从中分析获得家长对幼儿教育的期望，以及对幼儿教育现实状况的真实评价。 四、活动时间：2011年7月上旬 活动地点： 活动方式：问卷调查、访谈 五、活动开展及人员分工 1、对家长开展问卷调查 将调查小组成员分成两个个小组，分别到不同地方对不同年龄段的家长进行问卷调查。 7月1日至2日，两小组分别到城区东南西北四个方向的各所学校，进行家长人流统计，估计各年龄段家长比例，并预计所需问卷份数。 7月3日至4日，两小组去往各地域，对所在学校附近的家长及来接送学生的家长进行沟通及问卷调查，次日并将发放的问卷进行回收并统计。 7月5日至6日，问卷调查小组成员到街上对家长进行随机的问卷调查，回收并统计调查结果。 2、开展对家长的访谈工作 在开展对家长的访谈工作之前，我们的后勤小组需要完成以下工作：（1）、后勤小组整理并准备访谈资料及访谈候选人员； （2）、后勤小组成员取得与访谈候选人员的联系，确定具体的采访时间及地点； （3）、后勤小组需要在采访工作开始前，准备好采访所必须的用品，如租借DV等； （4）、后勤小组需要安排好所有采访小组成员的行程； （5）、在采访过程中，后勤小组成员需要全力配合大家的工作，做好一切工作的部署。 访谈小组在7月5日至10日，各成员按照后勤小组的行程安排前往不同地方，与联系好的家长进行访谈工作，与他们进行面对面的关于他们对幼儿教育的期望及对现实状况的评价的访谈，并用DV记录访谈过程，制成短片资料。 3、问卷数据统计及访谈情况汇总 7月11日至15日，小组成员对所有回收问卷进行数据统计，统计出各选项所选人数及比例，从各数据中归纳总结出家长对幼儿教育的不同观点及态度。 对访谈资料进行整理，将具体访谈内容做成文字资料，对DV短