（理工对口类）教学大纲.doc

《应用高等数学（理工类）》 教学大纲 执笔人： 李 少 文 负责人： 刘 继 杰 审核人： 牟 超 美 制作单位：基础教学部 制作日期：2007年6月  《应用高等数学》教学大纲 英文名称：Higher Mathematics 课程代码：1920024 1920025 课程类型：公共基础课 适用对象：全日制对口高职 适用专业：理工类各专业 总学时数：162学时 学 分：9.0 一、本课程性质、目的和任务： 高等数学课程是高职高专院校理工类各专业必修的一门重要的基础课。通过本课程的学习，使学生能够较为系统地获得微积分、常微分方程、向量代数与空间解析几何、无穷级数、线性代数等方面的基本知识、基本理论和基本运算技能，并能培养学生熟练的运算能力、抽象能力及逻辑思维能力、几何直观和空间想象能力，以及运用数学的思想、概念、方法解决实际问题的能力，为学生学习专业课和进一步获得近代科学技术知识奠定必要的数学基础。 二、课程教学内容及要求 第一章 函数、 极限与连续 1．教学内容 （1）函数概念,区间，邻域，函数的定义域，函数的特性，基本初等函数，复合函数与反函数，初等函数，分段函数。 （2）数列极限的定义、几何意义，数列极限的性质（惟一性，有界性，保号性，夹逼定理，单调有界原则），四则运算法则。 （3）函数极限的定义时的极限，时的极限），函数的左、右极限与极限的关系，函数极限的性质，极限的运算法则，两个重要极限。 （4）无穷小量与无穷大量的定义，无穷小量的比较，等价无穷小量代换法求极限。 （5）函数的连续性，函数的间断点及其分类，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质（最值定理、有界性定理，介值性定理，零点定理）。 2．重点、难点 重点：复合函数的概念，基本初等函数的性质及其图形，极限概念，极限四则运算法则，两个重要极限，求极限的方法。无穷小量的比较，函数连续性的讨论。 难点：极限的定义，等价无穷小量代换法求极限。 3．教学基本要求 （1）理解函数的定义，了解函数的几种特性，掌握复合函数的概念并能熟练写出复合函数的复合过程。 （2）理解并掌握数列极限、函数极限、左极限、右极限的概念。 （3）熟练掌握用极限的四则运算法则、两个重要极限求极限的方法。 （4）理解无穷小量、无穷大量定义，掌握无穷小量的性质，会进行无穷小量的比较。 （5）理解函数连续的定义，会判断函数在一点处的连续性，了解间断点的定义及其分类。 （6）了解闭区间上连续函数的性质。 第二章 导数与微分 1.教学内容 （1）概念的引入，导数定义（包括左、右导数与导函数），导数的几何意义，可导与连续的关系，导数的基本公式，导数的运算法则。 （2）复合函数的求导法则，反函数的求导法则。 （3）高阶导数。 （4）隐函数的导数，对数求导法，由参数方程所确定的函数的导数。 （5）微分的定义、几何意义，微分与导数的关系，微分法则，一阶微分形式的不变性，微分在近似计算中的应用。 2．重点、难点 重点：导数和微分的概念，导数的几何意义，导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，基本初等函数的导数公式，函数的导数的求法。 难点：复合函数的求导法则，隐函数的导数。 3．教学基本要求 （1）理解导数的定义及其几何意义，能熟练求出曲线的切线方程与法线方程。 （2）熟练掌握导数的基本公式、运算法则。 （3）熟练掌握复合函数的求导法则。 （4）理解高阶导数的概念。 （5）掌握隐函数的求导方法及对数求导法。 （6）会求参数方程所确定的函数的导数。 （7）理解微分的概念，明确导数与微分的关系，了解微分在近似计算中的应用。 第三章 中值定理与导数的应用 1．教学内容 （1）罗尔定理，拉格朗日中值定理。 （2）罗必达法则（不证）。 （3）函数单调性的判别法。 （4）极值的定义，极值的必要条件，极值判别法，最大值与最小值。 （5）曲线的凹凸及拐点定义，曲线凹凸及拐点的判定。 （6）曲线的渐近线的定义及求法，函数图像的描绘。 2．重点、难点 重点：罗必达法则，，用导数判断函数的单调性和求极值的方法。 难点：用罗必达法则求未定式极限，最大值与最小值的应用问题。 3．教学基本要求 （1）了解罗尔定理，理解并掌握拉格朗日中值定理的条件和结论。 （2）熟练掌握用罗必达法则求未定式极限的方法。 （3）熟练掌握用导数判定函数单调性的方法。 （4）掌握函数极值的求法，了解最值的求法。 （5）理解曲线的凹凸及拐点定义，会进行曲线的凹凸及拐点的判定。 （6）会求曲线的渐近线，了解函数图像的描绘。 第四章 不定积分 1.教学内容 （1）原函数与不定积分的概念，不定积分的几何意义。 （2）不定积分的基本公式，不定积分的运算性质。 （3）换元积分法。 （4）分部积分法。 （5）简易积分表及其使用。 2．重点、难