普通教师如何做课题概要.ppt

①什么是开题报告：就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 ②开题报告的构成： ?课题名称 ?课题研究的背景 ?课题主要研究内容和方法 ?课题参加人员的组成和专长 ?经费估算 ?课题研究的目的和意义 ?课题研究的理论依据 ?研究工作的步骤 ?现有的研究基础 2、开题报告的撰写 * * ?包含简略的表格或条款式的开题报告部分内容 ?包括课题研究基础论证 ?包括预期成果设计 ?包括研究阶段设计 ?包含上级主管部门审批的相关栏目 3、立项申报书(表)的填写 * * ?课题名称 ?课题研究的目的、意义 ?课题研究的指导思想 ?课题研究的目标 ?课题研究的基本内容 ?课题研究的步骤 ?课题研究的方法 ?课题研究的预期成果形式 ?课题研究的组织机构和人员分工 ?合理的逻辑性 研究方案常常与开题报告整合在一起 4、研究方案的撰写 * * ①名称 ②内容 ③过程 ④变更 ⑤结果 5、工作报告的撰写 * * 工作报告主要是从课题组织管理的角度写。在课题研究结束后，把研究的工作过程（怎样研究过来的）和结果向评委做汇报，主要写清楚研究过程。它是对几年来课题研究工作的总结和回顾，是年度进展报告的总结提炼。其主要内容包括：课题研究的主要过程和活动；课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况等；课题成果的代表作；课题实施过程中的变动情况。一般在3000字以内。 6、研究报告的撰写 * * 通过对一定教育现象的研究，说明在理论和实践方面能总结出哪些规律，揭示出哪些教育问题，有哪些创新。在研究报告中要体现出问题研究的背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究结果以及对结果的分析，并在此基础上提出建议。一般在5000字以上。 课题研究的工作报告与研究报告的主要区别是：工作报告说明的是课题怎样研究的，研究报告说明的是课题研究了什么。二者比较起来要以研究报告为主，它是属于研究的成果之一。? (1)基本要素 ①问题提出 ②理论假说 ③研究设计 ④操作过程 ⑤研究效果 ⑥研究结论 ⑦思考和探讨 ⑧参考文献 ⑨附件说明 与开题报告一致且有部分重复 6、研究报告的撰写 * * (2)撰写原则： 求真务实、突出重点、巨细兼顾、虚实相融 (3)撰写要求 ①结题报告主题题头： ?课题级别、所属条线； ?课题标题、报告名称； ?执笔人所在课题组及姓名。 * * 6、研究报告的撰写 ②课题的提出 ?研究背景； ?现实状况； ?研究基础； ?现实意义。 这一部分是从课题研究的重要性、必要性、可能性和现实性等四个方面去阐述的。 * * ③核心概念的界定。 随着教育形势的发展和教育要求的变化，就课题名称中容易产生异议的一些关键词和核心词语的内涵作必要说明，这既有利于撰写结题报告时把握重点，又能为鉴定组对课题主题的理解提供了可参照的标志。 6、研究报告的撰写 ④理论依据 ? ?曾经借鉴、应用了哪些理论 ?哪些教育思想给我们提供了哪些新的理论观点？ ? ?对这些理论观点，我们是怎样理解和认识的， ?这些理解和认识能否支撑研究课题的主要理念？ ?要想较好地找到课题的理论依据，就必须首先 思考支撑课题最重要（与主课题、子课题相匹 配）的基本观点，之后再思考所要借鉴的理论 依据，并说明自己的见解，以达到所依据的理 论与自己见解融合。 * * 6、研究报告的撰写 ⑤研究的主要目标和内容 课题研究的目标与子课题之间应具有密切又合理的逻辑关系。研究内容可分解为既相对独立、又有联系并且有较强可操作性的子课题框架。每一个子课题不能仅写一个标题，还要简要地写出所研究的具体任务。如果子课题在研究过程中已作了调整，研究目标也应作相应的调整。 * * 6、研究报告的撰写 ⑥研究的主要步骤（简写） ?经历了哪几个阶段？ ?分别研究了哪些问题？ ?做了哪些实质性的工作？ ⑦研究的主要成果 ?理性成果（隐性成果）。从事实出发，提炼出 的能指导教育、教学行为的、符合理论依据部 分自我见解的具有规律性的认识。 ?实际成果（显性成果）。课题研究是否促进了 学生的发展、教师的专业成长和科研能力的提 高、学科教学研