中学教育管理要充分体现以人为本——谈科学发展观对中学教育管理的指导意义.pdfVIP

教 育 与 人 才 中学教育管理要充分体现以人为本 谈科学发展观对中学教育 管理的指导意义 陈 晶 科 学 发 展 观是 在 中 国全 面 建设 眼于 人 。以改 善 人 的生 存 条 件 。提 高 导 和 控制 ．有 效地 利用 学 校 的各 种资 小 康社会 的 历史 背景下 ，针 对 当前 我 人 的物 质 、精 神 生 活 的质 量 ，推 进 人 源 与要 素 ．以实 现对 人 的培 育 活 动 。 国经济 、社会 发 展中存 在 的突 出 问题 的全 面 发 展 为 目的 。 “以人 为 本 ”是 人 的全 面 协 调 发 展 是 教 育 的 最终 目 和矛盾 ．由新 一届 中央 领 导集 体根 据 我们 开展 各项 1=作 的重 要 指导 原则 ． 标 。我 国 中学 教 育 肩 负 着 提 高 国 民 中 国实 际 和改 革 开 放 的实 践 提 出来 是社 会 和 经 济 发 展 的根 本 出发 点 和 素质 ．向高一 级 大专 院校 输送合 格学 的 ．切合 当代 世界 发展 趋 势 的一种 新 落脚 点 。“以人 为本 ”的发 展 观 要 求 生 ．培 养 社 会 主 义 建 设 者 的 历史 重 的发展 观 。科学 发展 观 ，是坚 持 以人 我们 在 社 会 经 济 建 设 中不 能 只 追 求 任 。是 为人 民服 务 的教育 。“以人 为 为 本 ．全 面 、协调 和可 持续 的发 展 观 。 经济 的高 速 发 展 而 忽 略 人 的生 存 环 本 ”办 教 育 ，是 我 国 中学 教 育 的基 本 所 谓全 面 发 展 。就 是 要 着 眼于 经 济 、 境 的改 善 、生 活质 量 的提 高 、精 神 生 性质 决定 的。 社会 、政 治 、文／-t、生态 等 各个 方 面的 活 的 丰富 以及 人 的 潜 能 的开 发 与 素 其 次 ．学 校 教育 主要 是通 过教学 发 展 ．这 是 科学 发 展 观 的重 要 目 的 ； 质 的不断 提 高 。只有 坚 持 以人 为本 ， 活动 来 完成 的 ．教学过 程 是 以帮助学 所谓 协调 ．就 是各 方面 发 展要 相互 衔 才 能实 现 人 的价 值 、表 现人 的尊 严 。 生 在原 有 i．K知基 础 上 构 建 新 的i．K知 接 、相互 促进 、良性互 动 ，这是 科学 发 才 能赢 得 人 心 ．凝 聚 民 力 。才 能 使 社 体 系 ．培 养学 生 全面发 展 为 目的的 师 展观 的基 本 原 则 ；所 谓 可持 续 ，就 是 会发 展 。科 技 振兴 ．民富 国强 。促进 和 生互 动 活动 ．教学 活动 的 对象及 其组 既要考 虑 当前发 展 的需要 ．满 足 当代 实 现经 济 社 会 的 全 面 、协 调 、可 持 续 织者 都 是“人 ”。整个 中学 的学校 教学 人 的基 本需 求 。又要考 虑 未来 发 展的 发展 和人 的全 面发展 。 活 动是 为人 而设 计 、围绕 人 而 展 开 、 需 要 ．为-T-孙 后 代着 想 。这 是 科 学 发 并且 由人 的活动 来 完成 的 。因此 。以 展观 的 重要 体 现 ；而坚 持 以人 为本 。 二 、中学教育管理要 “以人 为本 ” 人 为 本 管 理 教 育也 是 由教 学 活 动 过 则 是科学 发 展观 的本 质 与核 心 内容 ： 是由教离 的本质及其特点决定的 程 的特 点决 定 的 。 科 学 发 展 观 的提 出不 仅 为 我 国社 会 经 济未来 的发展 指 明了 方 向 ．对我 国 中学 教 育 管 理 要 以人 为 本 ．首 三 、以人 为本 进行中学教育 中学 教育 发 展 也 具 有 非 常 重 要 的现 先 。这是 教育 的本 质所 决 定 的 。“教 育 管理应 遵循 的基本原则 实 指导 意义 。 是培 养人 的社 会 活动 。是 承 传社会 文