040102课程与教学论硕士研究生培养方案（2015年9月9日修.doc

附件3： 西南大学 硕士研究生培养方案 （报表） 一级学科名称 教育学 专 业 名 称 课程与教学论 专 业 代 码 040102 西南大学研究生院制表 填表日期：　　年　　月　　日 修订日期：　　年　　月　　日 一、学科（专业）主要研究方向 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究生导师 (博导注明) 1 课程与教学的基本原理 研究课程与教学的重大理论问题，特别关注前沿性的热点、难点问题 靳玉乐（博导）、 于泽元、郑家福、 袁顶国 2 课程论 研究课程理论，特别关注基础教育课程改革与发展中的重大基本理论问题 范蔚（博导）、刘茜、夏海鹰、王牧华、 艾兴、李宝庆、金玉梅、罗生全、何茜 3 教学论 研究教学理论，特别关注教学设计、教学改革等的理论与实践问题 李森（博导）、 朱德全（博导）、 徐学福（博导）、 张家军、沈小碚、 张辉蓉、唐小为、 王书林 4 课程与教学比较研究 探讨中外课程与教学理论的特点、异同及其相互借鉴等问题 刘义兵（博导）、 兰英、 5 学科教学论（历史） 以历史课程问题、历史教材、历史教育史、历史教师教育、历史比较教育、历史教学任务、历史教学模式、历史课程教法和学法、历史教学评价等为主要内容。通过对历史教学的实践研究，重点研究历史教育的教学模式及其规律，构建历史教育教学理论体系。本研究方向旨在系统地总结当前国际、国内历史教育教学的理论发展与实践应用，探讨历史教学自身规律性的基础上，构建历史教育教学的新模式和理论体系。不仅具有重要的学术价值，而且对于培养我国高校及中学历史教育的教学、科研的创新人才也有着重要的意义。 郑家福教授 杨如安研究员 卢炳惠副教授 曹华清副教授 6 学科课程与教学论 研究学科课程与教学的基本理论、热点与难点问题 宋乃庆（博导） 廖伯琴（博导） 董小玉（博导） 赵保钢 李太华 余立新 荣维东 魏小娜 二、培养目标与学制及应修学分 培养目标（本表可不填政治标准）： 培养全面和谐发展、具有系统的课程与教学基本理论素养、专业知识扎实、对教育现实问题具有高度的敏感性、能够熟练使用科学的方法研究课程与教学的理论与实践问题的专门研究人才。 学制：全日制学术型硕士生2~5年，基本学习年限为3年。 应修学分： 30学分（各学科自定） 其中 必修：　24　学分（含必修环节4学分） 选修不低于：　6　学分 三、课程设置（包括主文献研读、学术活动等必修环节） 类型 课程编号 课程名称（含中英文） 开课学期 学时 学分 任课 教师 考核 方式 备 注 必修课 公共课 11000001001 第一外国语 2 90 3 外国语学院 考试 11000002002 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 2 马克思主义学院 考试 11000002004 马克思主义与社会科学方法论 2 18 1 马克思主义学院 考试 平台课 11040100002 教育研究方法论 1 60 3 朱德全等 11040100001 教育基本理论专题研究 1 60 3 导师组 专业课 11040102004 中外主文献研读 2 36 2 李森等 11040100003 教育心理学进展 2 36 2 导师组 11040102002 现代教学论 2 36 2 徐学福等 11040102003 现代课程论 2 36 2 范蔚等 选 修 课 11040102005 比较教学论 2 18 1 兰英等 11040102013 教育社会学 2 18 1 张家军等 11040102016 课程与教学哲学 3 18 1 于泽元等 11040102014 课程美学 3 18 1 何茜等 11040102007 基础教育课程改革 3 18 1 夏海鹰等 11040102009 教师教育 3 18 1 张辉蓉等 11040102012 教学设计 3 18 1 金玉梅等 11040102018 课堂教学技术与艺术 3 18 1 王书林等 11040102015 课程与教学评价 3 18 1 袁顶国等 11040102006 多元文化课程与教学 3 18 1 刘茜等 11040102025 科学教育概论 2 60 2 廖伯琴 11040102030 综合活动设计 3 18 1 罗生全等 11040102017 课程政策 3 18 1 王牧华等 11040102011 教学改革专题 3 18 1 沈小碚等 11040102020 探究教学专题 3 18 1 徐学福等 11040102008 教材研究专题 3 18 1 李宝庆等 11040102019 历史教学评价研究