高级顾问培训系列：授课技巧-20160520-V4.0-副本范例.pptx

Key to Excellence 时间：2016.5 讲师：郭文博 授课技巧 ——高级顾问培训系列课程 P.T.T PRESENTATION Part 0 : 课前热身 课前热身——团队建设/破冰 分组 3~4人为一组 自由分组 时间：5Min 组长确定 组长首选自我推荐，其次是学员推荐 小组讨论（5min） 组名、口号 小组成员相互认识，讨论对本次培训的期许 培训激励机制 基本原则： 个人积极回答问题一次加1分（讲师确定）； 个人展示一次优秀+10分；优良+7分；一般+5分； 团队计分按小组成员平均分计算，排名最后的小组在授课间隙表演节目或接受惩罚； 迟到一次-5分；违反课堂纪律一次-5分； 按积分确定优秀学员 课前热身——课程认识 思考： 你觉得优秀讲师具备哪些素质？ 你对做讲师有哪些困惑？ 你愿意成为讲师吗？ 讲师应具备的素质 为什么内容很实用，学员却在昏昏入睡？ 因为再好的“肉”也不能“生”吃，你得“加工、加料”，做成美味的佳肴； 为什么同样的故事，你讲得没有感染力？ 因为你基本功不过关！ 因为你只会“讲”，不会“演”！ 为什么学员的情绪调动不起来？ 所以—— 不会 做饭 的 演员 不是 好讲师！ 怕错 怕没面子 怕不被人接受 怕无法控制场面 怕。。。。。。 菜鸟讲师最大的困扰，一个字——怕 ——怕是压力的来源，脑海空白是压力的结果 讲师的困扰 《大 学》 所谓修身在正其心者， 身有所忿，则不得其正； 有所恐惧，则不得其正； 有所好乐，则不得其正； 有所忧患，则不得其正。 现在，你还愿意成为一名 讲 师 吗？ 一分钟演讲 每组一个代表上台演讲，准备一分钟时间； 每人一分钟演讲时间，时间不到需要向听众鞠躬直到时间截至，超过时听众鼓掌欢迎下台； 演讲题目抽签决定； 按规则打分 演讲题目： 1#——5.20刚过嘛，题目就是《表白》吧； 2#——《转正述职》，就讲精华部分吧，毕竟只有1分钟； 3#——《假如我是总经理》，人常说不想当将军的什么什么； 4#——《数本科技公司介绍》，作为顾问介绍自己的公司是常有的事。 填写分析表——A表 刚才你有什么感觉？ 刚才你在想什么？ 为什么是这个样子？ Part 1 : 认识讲师 小组讨论： 你如何理解“师”？作为顾问公司员工，需要成为讲师吗？ 讲师技术能力突出还需要培训吗？为什么？ “师”说 培训 教学 旨在改变行为 即学即用 主动学习 强调针对性 工作中 旨在传播知识 储备知识 被动灌输 强调系统性 学校里 请看一段视频思考： 讲师技术能力突出还需要培训吗？为什么？ 请各小组讨论后 发表自己的看法 讲师的角色 讲师 编剧 导演 演员 其实我是一个演员 讲师应掌握的内容 培训 讲师 课件 制作 授课 技巧 表达技巧 控场 技巧 培训评估 讲师要具备全面培训技能和素质 既要注重表达能力和培训技巧的训练，也要加强课件策划方面的培养 专业的教学创意是从策划开始的：缺乏策划能力，课程结构的设计就会缺乏合理性，知识结构混乱、模糊 传统培训职责重要度九宫格 培训前 培训中 培训后 员工 上司 讲师 9 4 3 7 8 6 5 2 1 思考：请将以下角色各时间段的职责重要度进行排序 培训前 培训中 培训后 员工 讲师 3 4 2 1 讲师核心职责： 让员工培训前清楚培训目标； 积极调动员工学习中、学习后的积极性，能动性； 讲师要对效果负责并得到相应授权。 3 3 理想培训职责重要度九宫格 看一段视频思考： 李云龙是如何”驱动“士兵的？ 讲师的核心职责 驱动力—行为改变 Part 2 : 讲师是怎样练成的 讲师的成长路径 讲师成长路径 塑造风格 技能提升 逻辑架构 经验 技能 方法 性格特征 工作经历 培训经验 三段式 总分总 金字塔结构 结构化呈现 语言 仪态 案例 图标 控场 组织 提问 讲解 具备自己的风格 具备快速建立课程大纲的能力 建立培训技能 练习 学习 坚持 从菜鸟到讲师 ？ 从菜鸟到讲师要“过几关” 优秀讲师育成需要过 五 关 思想关 我为什么要讲课？ 我不会讲课！ 我没有时间讲课！ 设计关 讲什么课？- 主题 讲哪些内容？ 什么方式？-怎么才能讲清楚？ 教材关 如何着手写教材？ 素材从哪里来？ 如何能够吸引人？ 讲课关 上讲台就紧张，控制不好局面 如何能够更生动 我想有我的特点 成长关 知识积累 技能娴熟 乐此不疲 教材评审必须通过，不可误人子弟 练形——掌握呈现的形式 实战讲课 练嘴——掌握表达的技巧 知行合一 乐于分享 练心——做你所学，进而教你所做 突破障碍 练胆——克服不适应 想清楚才能做到位 练脑——思维模式的建立 第一关：“思想关” 思想障碍 初学者常见思想障碍： 不愿意讲课 不敢讲课 没有时间讲课 不会讲 教学的重要意义 学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能