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* 吉林省通化县江甸镇学校 蔡晓红 我所理解的教育技术 什么是教育技术？我对教育技术及 AECT’94的教育技术概念的理解。 我在教学中应用教育技术的情况 教育技术对新课程改革所产生的影响 为什么要用教育技术？ 我对教育技术的理解 什么是教育技术？ 根据2004年12月25日教育部印发《中小学教师教育技术能力标准》对教育技术作如下定义： 运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 。 AECT’94 ： 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 （原文：Instructional Technology is the theory and practice of design, development utilization, management and evaluation of processes and resources for learning. ）。 我对教育技术的理解： 教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象（以前我们一般强调教学过程和教学资源）。 教育技术通俗地说就是运用技术手段去优化教育、教学过程，以达到提高教育、教学的效果、效率与效益的目的 我在教学中应用教育技术的情况 运用教育技术，分析自己教学设计的各个环节，以引领学生高效的学习。 将信息技术与课程进行整合，以突破教学中难点。 设计实用的评价表，以量化评价。 在课余时间的收集、设计、管理相关资源，提高自己的教育教学水平 。 为什么要用教育技术？ 运用教育技术，可以将知识串成线、连成网、使之系统化、网络化。充在现代教学模式下，我们不仅可以幻灯给学生直观的展示出来，还可以通过录像播放一些现实案例，也可以让学生自己到网上寻找一些和课堂教学有关的案例，这样既激发了学生的学习兴趣和求知欲望，又使学生始终处于动脑、动口、动手的积极思维状态之中，学习兴趣浓，精神面貌好，对所学内容理解深刻，培养了学生自主学习能力、思维能力以及表达能力。 *
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