医学课题设计方案与论文写作课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 方法 使用材料： 仪器设备：包括名称、生产单位、型号、使用方法等。 药品与试剂：包括名称、生产单位、剂型、剂量、批号等。 研究对象： 动物实验：包括动物名称、种系、数量、性别、体重、来源。 微生物实验：种系、族、菌别、株别、血清型、培养等 临床资料：病例来源、选择标准、患者数量、性别、年龄、职业、病程、症状、体征、辅助检索结果、诊断及分型标准、疗效观察标准等。 * 研究方法 分组是否为随机对照，具体的随机方法（抽签法或者随机数字表）。 体现4个原则：随机（分组）、对照、均衡（性别比、例数等）、重复。 实验方法 观察指标 评价指标（参照疗效标准，不能自我感觉）。 * 统计学处理 数据录入方法，所用的软件 统计学方法的具体名称，如成组设计资料的t 检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等；给出具体的统计值，如t 值、F 值、q值、r 值、χ2 值等，不能仅给P 值。当涉及总体参数（如总体均数、总体率等）时，在给出显著性检验结果的同时，还应当给出95%的可信区间。 * 结果 （1）实事求是， （2）数据可靠（准确，统计）。 （3）图表符合要求。 （4）文字简练（不议论、不引文）。 （5）分项撰写。 * 一般的原则是先文字说明，文字难以说明用图表。 表格采用的是三线表，要求使用excel表，注意表的格式。 照片像素值一定在300万以上，重要征象用箭头表出 示图必须附有excel表格，纵横坐标必须有单位名称 题目应在图表的下方。 图表 * 统计表的正确表达格式 组别 指标1 指标2 指标3 指标4 甲 乙 丙 丁  两组艾滋病传播途径比较[n (%)] 组别 例数 血液 注射吸毒 不洁性交 其他 观察组 对照组 x2 P 256 256 2(0.8) 22(8.6) 17.4863 0.000 12(4.7) 86(33.6) 69.1046 0.000 4(1.6) 46(17.9) 39.0982 0.000 1(0.4) 8(3.1) 5.5419 0.0185 顶线 标目线 底线 （计数资料） 两组相关指标比较 (×±s) 组别 例数 手术时间 (min) 术中出血量 (ml) 住院费用 (千元) 住院时间(d) 观察组 对照组 t P 152 154 25.6±6.5 36.8±8.2 12.7014 0.000 8.2±3.3 13.6±5.1 10.6421 0.000 4.56±0.35 5.84±0.82 17.7176 0.000 4.5±1.5 7.5±3.5 9.5636 0.000 （计量资料） 两组疗效比较[n (%)] 组别 例数 显效 有效 无效 总有效 观察组 对照组 65 65 45(69.2) 26(40.0) 18(27.7) 31(47.7) 2(3.1) 8(12.3) 63(96.9) 57(87.7) 注：经秩和检验，U=3.4622，P=0.0003。 （等级资料） 常见错误举例：率与构成比 率与构成比（续） 统计图的错误使用 1）线图的误用：线图只能用于描述某个指标（如吸烟率）随定量指标（如时间、身高）发生变化的情况。 而不能用来描述某个指标（如吸烟率）在某个定性/分类指标不同取值/分类（如地区）之间的差异。宜用直方图。因为分类指标中的各个分类值之间没有大小的关系。 2）图的滥用：在PPT中用图比较清晰，而在论文中除非表示趋势，一般不建议用图。 统计图表的错误使用 统计注意的问题 两组均数对比，治疗前后对比用t检验 两个或多个百分数比较用?2检验 多个样本均数比较用单因素方差分析 多组均数两两比较用Q检验 各种显著性检验结果不仅写出P 值，更重要的是 应列出t 、F、 ?2的计算。 * 讨论 是从理论上对结果的思考、分析和科学推理，提示观察到的事物之间的内在联系，并上升到理性认识，从广度和深度两方面来丰富和提高对结果的认识，为论文的结论提供理论上的依据。讨论部分是论文中最难写的部分，并占较大篇幅（约占1/3）。讨论能否深入展开，在很大程度上取决于作者的理论思维、学术素养、分析能力和写作能力的高低以及文献占有量的多少。 * 阐述研究的原理和机制 可以用已有的理论进行解释、用国外的新学说新见解进行讨论、也可根据自己的实验和临床观察结果提出讨论，说明自己的观点。 说明研究材料和方法的特点 如优点或不足之处，尤其是某些实验条件未能控制之处及本方法的缺点。 * 研究的结果和获得的结论 与他人结果相比有何异同，出现这些不同