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氢气的性质和用途 氢气的实验室制法 北京版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第三章 氢气 第一节 氢气的性质和用途 第二节 氢气的实验室制法 二. 教学过程： 第一节 氢气的性质和用途 ［教学目标］ 1. 掌握氢气的重要性质（特别是可燃性、还原性），并了解其主要用途。 2. 掌握氢气还原氧化铜的实验装置及操作方法。 3. 掌握氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂的概念。 ［重点、难点］ 氢气的主要化学性质、氧化、还原反应的概念，氢气还原氧化铜实验的正确步骤、操作要求。 ［教学过程］ （一）氢气的性质 1. 氢气的物理性质 无色、无味，比空气轻，是所有气体中密度最小的。 氢气难溶于水 2. 氢气的化学性质 （1）氢气的可燃性 ［实验3—1］氢气在空气中燃烧 实验现象：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁出现液珠，放热。 反应文字表达式： ［实验3—2］氢气和空气混合，点燃爆炸 实验现象：氢气和空气的混合气点燃时，立即有爆鸣声。 爆炸界限：空气里氢气的体积分数若达到4.1%—75%时，点燃就会发生爆炸。这个范围叫做氢气在空气中的爆炸界限。 （2）还原性 ［实验3—3］氢气还原氧化铜 实验现象：通入氢气加热后，黑色氧化铜变成光亮的紫红色铜，管口有液珠生成。 文字表达式： 实验步骤： 1装CuO的试管口要略向下倾斜； 2通入H2的导管要伸入试管底部CuO的上方； 3氢气验纯后，要在加热前先通氢气，除尽空气，再加热； 4实验完毕后，先撤酒精灯，继续通H2，直至试管冷却。再停止通H2。除氧化铜外，氢气在加热条件下，还能和一些其他金属氧化物反应，如氧化铅。 文字表达式： 氧化反应：氢气能够夺取氧化铜、氧化铅里的氧，并和氧结合成水，氢气发生了氧化反应。氢气具有还原性，作还原剂。 还原反应：氧化铜、氧化铅在反应过程中失去氧，变成铜和铅，发生了还原反应。氧化铜、氧化铅具有氧化性，作氧化剂。 （二）氢气的主要用途 1. 氢气是最轻的气体，可做探空气球。 2. 氢气具有可燃性，可作高能燃料，燃烧时放出大量的热，反应产物只有水，不会污染环境。 3. 氢气具有还原性，可用作冶炼金属的还原剂。 4. 氢气能与氮气、氯气等物质反应，作化工原料，生产氮肥、盐酸等。 第二节 氢气的实验室制法 ［教学目标］ 1. 使学生掌握氢气的实验室制法。 2. 使学生理解置换反应。 ［重点］ 氢气的制取，反应原理，仪器及操作。 ［教学过程］ （一）制取原理 ［实验3—4］锌和稀硫酸反应 实验现象：试管中有气泡产生，在试管口点燃产生的气体，能发出爆鸣声，在蒸发皿里流下白色固体痕迹。 结论：蒸发皿里流下的白色固体应是硫酸锌，并有氢气产生。 文字表达式： （二）制取装置 药品：锌粒、稀H2SO4 仪器：大试管、长颈漏斗、双孔塞、导气管、集气瓶、水槽、铁架台 当制取少量氢气时，可用简易发生装置，注意将长颈漏斗的管口必须伸到液面下，形成液封，防止氢气从漏斗中逸出。 当需制取氢气量较多时，可选用启普发生器。 收集方法：向下排空气法或排水法。 充满氢气的集气瓶用玻璃片盖好，瓶口向下放置。 （三）验纯方法 氢气纯度的检验： 实验操作：用排水法或向下排气法收集一试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。然后按上述方法再收集、再检验，至点火时发出的响声很小时，表明氢气已经纯净。实验操作过程如下图： 注意事项：当开始收集的氢气经检验不纯，这时需要再收集、再检验。若下一步要采用向下排空气法收集氢气，应先用拇指把试管口堵住一会儿，再去收集、检验氢气。否则刚用于检验氢气的试管内的火焰可能没有熄灭，立即用这个试管去再收集氢气时，可能会点燃导管口不纯的氢气，引起装置爆炸，发生危险。 （四）置换反应 以上反应都是由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物，这类反应叫做置换反应。 （五）原子团 硫酸和金属反应中，硫酸中的“SO4”部分在反应前后没有变化，作为一个整体参加反应，就好象一个原子，这样的原子团在化学上叫做原子团。 原子团的化合价是根据组成原子团的各种元素化合价的代数和来确定的。 常见的原子团名称、符号（参阅下表）： 【模拟试题】 一. 选择题。 1. 氢气的下列用途中利用了氢气物理性质的是（