第一章复习 集合与简易逻辑综合复习(二) 人教版.docVIP

第一章复习 集合与简易逻辑综合复习 一、本章的知识结构如下： 二、数学思想： 本章有着丰富的运用数学方法及思想学习、分析、解决问题的内容，主要涉及到的数学方法及思想有： 1．韦恩图法：如前面的§1．2．2中的例2；§1．3．1中的例1、例3等． 2．判别式法：如前面的§1．5．1中的例3；§1．7．1中的例3等． 3．构造法：如前面的§1．5．1例3． 4．数形结合思想：如前面的§1．2．1中的例2、例3；§1．2．2中的例2；§1．3中的例1、例2；§1．4中的例2、例5、例6;§1．5．1中的例4、例6、例7；§1．5．2中的例1等． 5．分类讨论思想：如前面的§1．2．1中的例4；§1．3中的例2；§1．4中的例2、例4、例6；§1．5．1中的例1、例3、例6；§1．5．2中的例2；§1．7．2中的例1． 6．函数与方程思想：如前面的§1．4中的例2、例6；§1．5．1中的例3、例5；§1．5．2中的例4等． 7．转化与化归思想：如前面的§1．4中的例2；§1．5．1中的例2、例3、例6、例7；§1．5．2中的例1、例3、例4；§1．7．1中的例3；§1．7．2中的例2；§1．8中的例3． 现再举2例． ［例1］已知集合A＝｛x｜ax2＋2x＋1＝0，a∈R，x∈R｝． ①若A中只有一个元素，求a的值； ②若A中至多只有一个元素，求a的取值范围． 思想：①中应分a＝0，a≠0两种情况； ②中分A有1个或0个元素． 解：①当a＝0时，A＝｛－｝符合题意； 当a≠0时，Δ＝0，即4－4a＝0，a＝1．∴a＝0或a＝1． ②当A中有一个元素时，由上知a＝0或a＝1; 当A中无元素时，a≠0且Δ＜0， 即：解之a＞1 ∴a的取值范围是a≥1或a＝0． 点评：分类讨论在集合、不等式单元里经常用到，要注意提炼；分类时要不重、不漏． ［例2］不等式x2＋｜2x－4｜≥p对所有实数x都成立，求实数p的最大值． 思路：原不等式可化为｜x－2｜≥－，进而可构造两个函数f1(x)＝｜x－2｜，f2(x)＝再由图来解题． 解：原不等式可化为｜x－2｜≥－． 如图1—27所示，构造函数f(x)＝｜x－2｜，g(x)＝－，解不等式f(x)≥g(x)，即确定使函数y＝f(x)的图象在函数y＝g(x)的图象“上方”的点的横坐标x的取值范围，而本题是已知这个范围为一切实数，求参数p的最大值． y＝－的图象可由y＝－图象的顶点在y轴上下移动而得到，满足y＝｜x－2｜的图象在y＝－的图象上方的极端情况 只有一组解． ∴－＝2－x，x2－2x－(p－4)＝0， Δ＝4＋4(p－4)＝0，p＝3． 所以，p的最大值是3． 点评：不等式、函数、方程之间有着密切的联系，适当构造函数、方程，用函数，方程的知识辅助解不等式问题，往往可使不等式问题简捷获解．