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1.掌握课文中的重点词语,特别要注意成语的正确使用;识记文中的重点语句和重要文学常识。
2.理解象征手法在文中的巧妙运用。
3.掌握线索的特征和作用。
4.品味凝聚着作者感情体验和理性思考的语句。
5.口语交际:青春畅谈。
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2.根据拼音写汉字。
主zǎi( ) 秀qí( ) 如dǐ( )
chuí( )炼 hé( )辙 pān( )缘
yǒng( )道 幽qiú( ) bǐng( )赋
宰
颀
砥
锤
涸
攀
甬
囚
禀
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3.补全下列词语。
坦荡如____ ______暗长
旁____斜出 纵横____荡
无边无____ ______欲睡
砥
潜滋
逸
决
垠
恹恹
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4.下列句中加点的词语理解有误的一项是( )
A.下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。(形容轻微的雨声。)
B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。(指人先天具有体魄、智力等方面的素质。)
C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。(形容忧郁的样子。)
D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?(精神不好、困倦的样子。)
[解析] C 猗郁:充满生气的样子。
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5.填空。
(1)《白杨礼赞》的作者是________,原名________,字________。他的著名作品有长篇小说《________》,短篇小说《________》和《________》。茅盾于1981年3月27日逝世,党中央给予他“我国现代进步文化先驱者和伟大革命文学家”的高度评价。
(2)《囚绿记》讲述了作者孤旅生涯中一个令人感动的故事,借窗前的一株________,抒发了对________与________的向往之情。
茅盾
沈德鸿
雁冰
子夜
林家铺子
春蚕
常春藤
光明
自由
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(3)《西花厅的海棠花又开了》是一篇________的散文,由______________触发了作者对过去有关人物和事件的________,把已经逝去的情景再现出来。文章朴实自然,情真意切。
(4)《草莓》由______________引发对________、________的联想,表达了作者对__________和对__________之情,抒写了对流年似水、青春不再的感怀,文章情理相生,耐人寻味。
追忆性
西花厅的海棠花
回忆
一颗晚熟的草莓
季节更替
生命演变
生活的热爱
生命的珍惜
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6.按原文补写完整。
(1)那是__________的一种树,_________的干,__________的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
(2) __________________________________
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