短文两篇日月题库.ppt

1、识记字词，读文，理清文脉。（重点） 2、对比品析课文，挖掘两文共同点， 把握写作主旨。(难点) 3、提升学生对比阅读和感悟主旨的能力的能力。（能力） 4、教育学生要有执着追求的精神。（情感） ????????????????????????????????????????????????????? 原名李尧棠，四川成都人。现当代著名文学家，主要作品有“激流三部曲”《家》、《春《秋》，“爱情三部曲”《雾》、《雨》《电》，短篇小说集《复仇》、《将军》等。散文集《海行杂记》、《还魂草》、《龙·虎·狗》等。 巴金 本文写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。 1、在《日》一文中，作者要突出的日的主要特征是什么？作者通过写哪两个例子，表达了他们怎样的共同目标？ 2、在《月》一文中，作者要突出的月的主要特征是什么？找出具体的句子来朗读。作者提恒娥奔月的故事是为了什么？ 3、两文的主题有什么相似的地方？你有什么启示？ 4、结合写作的背景，你是如何理解作者的这种追求的？ 幻灯片 25 《日》段落结构 第一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。 第二部分（3、4段）：议论，写轰轰烈烈的死比寒冷寂寞的生更有意义。 第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。 合作研讨 1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 　　飞蛾象征为了追求光明不惜牺牲自己生命的人，作者写的虽然“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。 合作研讨 2、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？ 歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。 合作研讨 3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？” 　　这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。 飞蛾；夸父 品 （扑火；追日） 人 我 （舍弃生命） （愿做飞蛾） 悟 为追求光明而献身 品 《日》主题 《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者对光和热的赞美，对那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人的赞美，表达作者甘为祖国前途献身的精神。 《月》段落结构 第一部分（1～3段）：写月下对冷有了别种独特的感受。 第二部分（4、5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的。 第三部分（6段）：写姮娥为了理想——改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。 品读 1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么? 冰冷 我望明月 嫦娥奔月 期待光明 追求光明 2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？ 3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？ 共同目标： 追求光明 感悟 表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。 1、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？ 2.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的理想。 《月》主题 《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“姮娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。