一轮复习走近胞细.pptVIP

从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在（ ）中。 （1）一个衣藻既属于（ ）层次，也属于（ ）层次； （2）一个小池塘在生命系统中应属于（ ）层次； （3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次； （4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次； （5）生命系统最基本的结构层次是（ ），最大的层次是（ ）。 判 断 结合有关知识及生物生活的环境条件判断以下生物： 变形虫、衣藻、蓝藻、噬菌体、大肠杆菌、硝化细菌、根瘤菌、乳酸菌、谷氨酸棒状菌、蘑菇、松鼠、松树、玉米、酵母菌、支原体 属于真核生物的是： 属于原核生物的是： （三）细胞的多样性的体现 1.不同真核细胞的形态、结构的差异 2.不同原核细胞的形态、结构的差异 3.真核、原核细胞结构的区别 细胞多样性的机制 不同生物细胞具有多样性的根本原因：与物种遗传特异性有关 同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：基因选择性表达的结果 （四）细胞的统一性 一、表现： 1化学组成：细胞元素基本一致，化合物种类也相似 2结构：都有细胞膜，细胞质，核糖体 3增殖方式：细胞分裂 4遗传物质：以DNA作为遗传物质 5能源物质：以ATP作为直接能源物质 二、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 状元经验 高考要知己知彼，“知己”方面：要以自己的实力确定高考目标，要根据自己的长处和短处科学地制定复习计划，要知道自己的状态。“知彼”方面：要对高考的题型，应试技巧有很好的掌握。 广东物理单科状元 病毒： 无细胞结构，由蛋白质和核酸组成。如烟草花叶病毒，鸡瘟病毒，脊髓灰质炎病毒、噬菌体等。只有在活细胞中才能生活。 病毒 (1)结构：无细胞结构,主要有蛋白质和核酸组成(每种病毒只有一种核酸,DNA或RNA) (2)培养：活细胞（病毒只能营寄生生活 ） (3)增殖：吸附 注入 合成 组装 释放 增殖的模板为病毒的核酸，原料、场所等则来自宿主细胞。 (4)分类：根据宿主的不同,病毒可分为:植物病毒(烟草花病毒)；人和动物病毒(禽流感病毒)；细菌病毒(噬菌体) 根据遗传物质不同，分为：DNA病毒（噬菌体）； RNA病毒（烟草花叶病毒）；蛋白质病毒（朊病毒） （5）应用：细胞融合、运载体、疫苗 显微镜下所观察到的像是倒像、反像。如像在右上方，要将其移至视野中央时，就应把装片往右上方移。总结：像在哪里，要移至视野中央，装片就往哪边移。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）相关问题分析 目镜类型有：5×、10×、16×等，长度与放大倍数成反比。 物镜类型有：4× 、10×、40×，长度与放大倍数成正比。 总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ①目镜、物镜放大倍数与镜头长度有什么关系？ ②如何计算显微镜的放大倍数？ 视野观察到的数目多少与总放大倍数成反比；而每个细胞的大小与总放大倍数成正比。 显微镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度，而不是面积或体积。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 随堂练习： 1、当显微镜目镜倍数为10×，物镜倍数为10×，在视野中看到一行相连64个细胞，若目镜不变，物镜倍数变为40×，则在视野中看到这一行细胞为（ ）个。 4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 转动转换器，用细准焦螺旋调焦。 ③怎样将要观察的物像移至视野中央？ ④如何实现低倍到高倍的转换？ Evaluation only. Created