2014学年上学期语文工作总结.docVIP

2014学年度第一学期 一年级语文教学工作总结 石红 本学期我担任一年级二班语文科教学工作，这学期的教学工作给了我很多锻炼机会，我在成长中也不断地反思自己在教学工作中的不足，从而更好地完成教学任务，现将本学期的工作总结如下： 坚决落实学校的教育教学计划，执行学校的各项教学制度和要求。认真完成各项任务，认真执行教学三维目标，使学生在获得一个现代公民所必学的语文知识和基本技能的同时，在情感态度，价值观和一般能力方面，都能获得充分的发展，为学生的终生学习奠定良好的基础基础。 一、本学期教学工作目标： 1、知识与能力： （1）学习353个生字，要求读准字音，认清字形。 （2）学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。 （3）能说清楚几句话，能听懂老师的提问和学生的回答，听人讲话时态度认真注意力集中，养成边听边记得的习惯 （4）能在田字格里从描到写的正确书写。做到书写正确端正整洁，培养学生的写字兴趣。 （5）初步认识标点符号的用法。学习句号问号感叹号，认识逗号冒号引号等标点符号，初步认识分号省略号破折号。 2、过程与方法：能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍. 3、情感态度与价值观：用普通话正确，流利，有感情的朗读，阅读后能够用自己的语言表达出课文体现的情感，注重培养学生健康的人格和良好的道德品质，促进学生好好学习。 二、学科现状 通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识： 1、学习353个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，了解笔顺规则，培养主动识字的兴趣和初步的识字能力。 2、学习汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。能借助汉语拼音识字、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。 3、学习用铅笔写字，会写110个字。能在田字格里从描到写地练习书写，能写得正确、端正、整洁。要激发学生写字的兴趣，培养正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的写字习惯。 4、能正确流利有感情地朗读课文。做到不加字、漏字，不唱读、顿读，熟读课文重点句段。 5、能听清楚几句话和简短的故事，能听懂老师的提问和同学的回答。能讲述简短的小故事和自己感兴趣的所见所闻。并通过观察图画能用简短的话写下来。 6、养成了良好的学习习惯。 （1）、“读课文识字“：能按照正确的笔顺在田字格中认真描写 （2）、“读课文了解课文”能边读课文边圈划词句”：“读课文边读边想”：等学习习惯。能完成课后练习及听写练习。 7、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、逗号、问号和叹号。 8、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 三、学生的收获与差异： 1、知识与能力方面，班级大部分学生掌握了拼音，并能够进行拼读出词语，学生对朗读较有兴趣，，基本能够流利的朗读。说话方面能听懂老师的提问和学生的回答和老师的提问，会按要求将一些简单的故事。在情感态度与价值观方面，学生基本能够理解课文所表达的情感 2、通过一学期的学习，班级大部分学生能养成良好的学习习惯和行为习惯，上课，认真听讲，精神饱满，积极踊跃参与课堂问答，但上课时还存在个别学生不能集中注意力，不能够很好地掌握课堂教学中的知识，如：石文豪，孔鹤城，揭皓杨。 3、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐放在课桌指定位置。 4、上课时，大部分学生能够做到积极参与课堂教学，精神饱满，积极踊跃的回答老师提出的问题。自制能力大大加强，能够做到不随便出入，有问题时，基本能够做到举手示意老师。 5、 全班小朋友接受能力不同，部分后进生对于课堂内容的理解和接受能力相比其他同学要弱。所以进步缓慢，尤其是石文豪，孔鹤城，揭皓杨。 四、 存在的问题与不足：?? ? 1、教学方法不够灵活，应对不同学生同学生采取不同的方法，部分学困生的基础知识掌握得不够扎实，导致学生发展不平衡，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。?? 2、教学经验少，教学还要有更多创新意识，多向其他教师请教学习， 3、对于学生的学习习惯的养成教育不够成功。下学期要加强贯彻 4、争取家长配合的工作做得还不够，部分家长对学生的成长进步不够重视。 5、对于后进生的关注还不够，所以在本次期末考试中后进生成绩不理想。 五、下学期工作打算 1、