九年级电路的串并联电路图练习及预案.doc

学员编号： 年 级： 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 物 理 学科教师： 授课时间 教学目标 1. 知道串联电路和并联电路连接的特点。2．会动手连接串联电路和并联电路。3．会画简单的串联、并联的电路图。 目录 Contents 上节课回顾: 作业检查+知识点复习 一、导入 二、知识梳理+经典例题 三、随堂检测 四、归纳总结 五、课后作业 上节课回顾： 一、作业检查情况 完成 未完成 知识点回顾 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ···§15.2 串联和并联··· 想想做做 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 猜想…… 提出问题：在连接电路之前，思考连接电路时需注意哪些问题？ 【温馨提示】 1．开关要断开. 2．绝不允许把电源的正负极直接用导线连接起来. 3．连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关. 接法1： 接法2： 你能根据连接的实物电路画出电路图吗？ 一、串联和并联 1．用电器依次相连的电路叫做串联电路。 （1）特点：只有一条回路； （2）接画法：从电源正极出发，沿电流方向把元件依次相连。 2．用电器并列相连的电路叫做并联电路。 （1）特点:有多条回路,有干路和支路。有分流点和汇合点； （2）接画法：从电源正极出发，沿电流方向把每条回路的元件依次相连。 二、连接串联电路和并联电路 实验1: 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？ 结论一： （1）在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 （2）在串联电路中，各个用电器相互影响。 实验2： 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？ 连接好电路检查无误后，按如下操作观察开关对两只灯泡的控制情况。 1.开关S、S1、S2都闭合，灯泡L1___，L2____。（填亮或不亮）。 2.开关S和S1闭合，S2断开，灯泡L1 ___， L2 ___。（填亮或不亮）。 开关S和S2闭合，S1断开，灯泡L1 ___ ，L2 ___。（填亮或不亮）。 3. S断开， S1 和S2闭合， 灯泡L1 ___， L2 ___。（填亮或不亮）。 4. S闭合， S1 和S2断开， 灯泡L1 ___， L2 ___。（填亮或不亮）。 结论二： （1）在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 （2）在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。 （3）在并联电路中，各个用电器独立工作，互不影响。 【点拨归纳】 1、串联电路：一处断路整路断，只有一条回路。 2、并联电路：一支路断路另支路通，有两条以上回路。 3、判断串并联方法： （1）断路法：断开任意用电器，另一用电器不能工作的是串联，能工作的是并联。 （2）回路法：只有一条电流的是串联有两条或两条以上的是并联。 1．家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器是怎样连接的？ 2. 街旁的路灯排成一列，路灯是串联还是并联？ 3．教室里的各盞灯及插座是怎样连接的？ 4．一个开关控制两个小灯泡，一定串联吗？ 【例1】下列说法正确的是（ ） A、在连接电路的过程中，开关应该断开。 B、用一只开关控制两盏灯，这两盏灯一定是并联的。 C、一般电路中，开关应最靠近电源正极。 D、我们教室内的电灯之间是并联的，和邻班的电灯是串联的。 【例2】如图所示，下列四个电路图中与右边实物图对应的是（　　） A． B． C．D．【例3】一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，你认为符合上述要求的是 【例5】根据电路图连接实物电路。 【例6】根据实物电路画电路图。 识别串并联电路的方法： 电流路径法：电路中只有一条电流路径，中途不分流，则为串联。电路中电流从正极流出在某一点分流，经过用电器后又