2011软件技术专业人才专业岗位与工作任务研讨.docVIP

太原城市职业技术学院 软件技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告 （适用对象：2011级高职学生） 专业名称： 软件技术 专业代码： 590108 学 制： 三年制 制定（修订）部门： 信息工程系 制定（修订）时间： 2011 年 05 月 负责人 教研室 专业系 教务处 主管院长 签字 一、工作任务分析 在调查行业企业、分析毕业生反馈信息的基础上，通过召开专家研讨会，一致认为本专业的岗位应该定位于介于本科毕业生从事的软件研发、设计的“白领”与中职院校定位的从事编码的软件“蓝领”之间的被称为“灰领”的中级软件开发人才，并最终确定了本专业的岗位群以及主要工作任务为： 表1：软件技术专业面向的岗位群及其主要工作任务 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 ★程序员（C/S系统开发设计员） 1、按照软件工程原理进行系统分析和设计； 2、数据库设计与实现； 3、利用C#或Java编程实现系统功能； 4、系统测试； 5、编写软件文档。 程序员、软件工程师 ★程序员（B/S系统开发设计员） 1、按照软件工程原理进行系统分析和设计； 2、数据库设计与实现； 3、利用JSP或ASP.net编程实现系统功能； 4、系统测试； 5、编写软件文档。 程序员、软件工程师 软件测试人员 设计测试用例； 对软件进行测试； 书写软件测试报告。 软件测试工程师 数据库管理人员 数据库设计； 选择合适的数据库管理系统实现数据库； 数据库管理和维护。 数据库工程师 软件销售与推广人员 使用指定商业软件； 向客户阐述软件的功能和特点； 编写销售策划书。 程序员 软件技术支持人员 1、使用指定商业软件； 2、向客户阐述软件的功能和特点； 3、解决客户使用软件过程中出现的问题 4、书写软件支持与维护报告。 程序员 注：加★为主要岗位。 二、典型工作任务确定 根据对表1分析，确定本专业工作岗位的典型工作任务为： 1、系统分析与设计； 2、使用SQL Server数据库； 3、编程实现（C/S系统）； 4、编程实现（B/S系统）； 5、系统测试与维护。 三、典型工作任务的描述 （一）系统分析与设计 与客户沟通，理解并确定客户需求，并根据客户需求使用系统流程图、用例图等进行系统的概要设计和详细设计。其工作过程及对应的职业能力为： 表2：工作过程及其职业能力对照表——系统分析与设计 名称 系统分析与设计 工作岗位 程序员 工作过程 1．与客户沟通，进行需求分析； 2．确认需求； 3．进行产品可行性分析； 4．制定概要设计方案和详细设计方案。 工作成果 1．需求分析报告； 2．可行性研究报告； 3．验收规则说明书； 4．概要设计文档； 5．详细设计文档。 职业能力 A1：客户需求分析能力； A2：理解领域业务能力； A3：使用流程图、用例图建模的能力。 （二）使用SQL Server数据库 使用SQL Server数据库就是根据详细设计文档的要求设计相应的数据库及其表结构，以及使用T-SQL语句对其进行增、删、改、查以及管理、维护等。其工作过程及对应的职业能力为： 表3：工作过程及其职业能力对照表——使用SQL Server数据库 名称 使用SQL Server数据库 工作岗位 程序员、数据库管理人员 工作任务 1.分析并设计数据库，数据表等数据库对象； 2.使用Transact-SQL语句对数据库中的数据进行管理，包括：查询、插入、修改、删除； 5. 使用视图、存储过程、触发器来保证数据的安全性和参照完整性； 6. 数据库的权限设置、安全管理； 7. 数据库的管理、维护。 工作成果 1． 数据库说明书。 职业能力 1． SQL数据库设计能力； 2． 理解领域业务的能力； 3． SQL数据库管理能力； 4． SQL数据库维护的能力。 （三）编程实现（C/S系统） 编程实现（C/S系统）是进行根据详细设计文档使用C#或者Java语言开发、设计对应的类库、界面及其集成。其工作过程及对应的职业能力为： 表4：工作过程及其职业能力对照表——编程实现（C/S系统） 名称 应用程序项目开发 工作岗位 程序员（C/S系统开发设计员） 工作过程 1． 研究详细设计文档，确定使用的设计模式； 2． 开发环境的选择、安装、配置； 3． 类库的设计； 4． 数据库的使用； 5． 单元测试； 6． 系统集成； 7． 系统维护。 工作成果 应用程序； 2． 测试报告； 3． 用户使用手册。 职业能力 1． 类的设计能力； 2． C#或者Java的编程能力； 3． 单元测试能力； 4． SQL数据库程序开