电子技术设计2016答题.pptx

1 电子技术课程设计 指导教师：肖烜 江泽民 2016.8 2 题纲 1.任务和目的 2.内容和进度安排 3.评分标准 4.电子系统设计方法 5.选题分组要求 6.选题介绍 7.实验报告的撰写 3 1.任务和目的 电子技术课程设计是继电子技术理论和实验之后的重要实践教学环节。 任务是在学生掌握和具备基础知识和单元电路设计能力之后，进一步学习电子电路系统设计方法和实验方法，进一步掌握EDA仿真设计工具，进一步掌握常用仪器仪表应用，着重培养学生的独立分析问题和解决问题的能力，为以后从事电子系统设计、开发和应用打好基础。 4 2.内容和进度安排 2.1 周一上午，4#252 选题介绍。 电子系统设计方法介绍。 实验报告撰写介绍。 分组（2人一组，各班自由结合）并确定选题（整个设计过程老师不提供电路图），针对选题方案教师现场答疑。 5 2.2 周一下午，图书馆或网络 查阅资料（充分利用图书馆及网上资源），认真阅读设计要求，根据技术指标，进行方案分析、论证计算，独立完成设计完成选题方案与器件选型，按选题要求完成电路图设计。 6 2.3 周二上午，4#342 进行EDA仿真，验证并修正设计，完善方案。 注：周二上午9点未能提供电路图的同学不能进行EDA仿真，不允许拷贝粘贴。 周二下午提供所需元器件清单。 7 2.4 周三、周四和周五 4#252 硬件安装、调试，达到选题的设计要求。 2.5 课后完成报告撰写及PCB图的绘制（自学） 9月25日下班前交王波老师，延期不收。 8 3. 评分标准 （15%）认真查阅资料，独立完成选题方案与器件选型，按选题要求完成电路图设计。 （20%）独立完成EDA仿真，验证并修正设计电路。 （35%）独立完成硬件安装，调试。 （20%）报告规范，内容齐全，语句通顺，错误少。 （5%）完成PCB图的绘制，布局合理，器件连接正确。 （5%）考勤及器件、设备的完好性。 9 4.电子系统设计方法 参考文献：《数字电子技术基础》李庆常主编，第10章数字系统的设计。 电子系统设计的一般方法 10 4.1 课题分析 根据技术指标的要求，弄清系统功能和性能要求，了解目前该领域中类似系统所能达到的水平，查找有否有借鉴电路，如有，电路需经何种改动或电路参数需要哪些设计计算，电路性能即可达到指标要求等。 11 4.2 方案论证 按照系统总的要求，把电路划分成若干个功能块，从而得到系统框图。每个框即是一个单元电路，按照系统性能指标要求，规划出各单元电路所要完成的任务，确定输出与输入的关系，决定单元电路的结构。 经过详细的方案比较和论证，以技术上的可行性和较高的性能价格比为依据，最后选定方案。 12 4.3 方案实现 电子系统（尤其是数字系统）的实现大致有以下几种方法： 采用通用的集成逻辑器件组成。 采用单片微处理器作为核心实现。 采用可编程逻辑器件PLD。 设计功能完整的数字系统芯片。 13 采用通用的集成逻辑器件进行设计： 熟悉集成电路的分类、特点，从而合理地选择所用芯片。 对所选各功能块进行应用性设计时，正确设计计算外围电路的参数，对于数字集成电路要特别注意正确处理各功能输入端。 要保证各功能块协调一致地工作。 14 4.4 系统仿真 系统仿真就是利用计算机内的EDA软件（本次设计用Multisim 2001）对所设计的电路进行模拟仿真，这样，可以事先验证设计的正确性，排除错误。 系统仿真可以大大缩短设计时间，减少故障出现的可能性，提高系统的可靠性。 15 4.5 样机研制 样机研制是设计完成后，按照设计加工制造的第一台设备。它主要包括工艺设计以及安装调试等内容。 学生在实验室大都是在逻辑实验箱上进行，验证是否达到任务书中各项要求。 16 安装与调试 安装过程按照先局部后整机的原则。 把系统划分为若干功能块，根据信号的流向逐块装调，使各功能块都要达到各自技术指标的要求，然后把它们连接起来进行统调和系统测试。 在局部电路调试中，要注意各信号输入端的正确处理和恢复，一般不允许悬空，以便使调试工作顺利进行。 17 通常安装调试工作的第一步：根据实验板或实验箱为设计者提供的使用面积和各元器件体积大小，画出一张简单的装配图，以确定各元器件的实际位置，这对于后面的布线和调试工作是十分重要的。 第二步：把元器件按照装配图指示的位置插入实验板或实验箱的面板上，然后进行接线。 18 在接线时，应首先连接各集成块的电源线和地线，然后插入外围电路各元器件，最后完成各集成块之间的信号连线。 检查接线确定无误后方可通电。 在安装调试中常见的故障有3种，接错线、漏接线和逻辑设计错误，排除方法可利用“故障点跟踪测试法”。 19 调试过程要借用示波器、