【志鸿赢在高考】(新课标)2016届高考生物二轮复习专题5生命活动的调节1植物的激素调节规范.ppt

* 专题五　生命活动的调节 第1讲　植物的激素调节 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 极性 防止落花落果 疏花疏果 两重性 无子果实 促进种子萌发和果实发育 叶和果实的衰老和脱落 果实成熟 相互作用 共同调节 走进高考 1.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(2014海南,8C)(　　) 2.生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快(2014山东,2C)(　　) 3.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用(2013海南,7C)(　　) 4.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化(2013全国,4C)(　　) 5.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关(2012四川,4D)(　　) 6.自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关(2011山东,1C)(　　) 7.赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素,可促进植物生长(2011海南,10D改编)(　　) 8.顶端优势产生的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受到抑制(2010海南,5D改编)(　　) 9.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性(2009江苏,9④)(　　) 【自我校对】 1.×　顶芽合成的生长素通过主动运输运送到侧芽。 2.×　生长素的作用具有两重性。 3.√　细胞的生命活动是多种植物激素共同调节的结果。 4.√　单侧光引起胚芽鞘中生长素由向光侧向背光侧转移。 5.√ 6.√　雪松呈塔形表现的是植物的顶端优势现象,与生长素有关。 7.×　植物激素必须是由植物产生的。 8.√　生长素的两重性。 9.×　植物的极性运输是由遗传特性决定的。 考点一 考点二 考点三 生长素的生理特点——两重性 (1)表现:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;　。? (2)不同作物对生长素的敏感程度不同。 ①不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,　　　　　植物比　　　　　植物敏感。? ②A点浓度之后,生长素抑制双子叶植物生长,但仍促进单子叶植物生长,可以用此浓度的生长素除去　　　　　　　　　　　　　　。? 考点一 考点二 考点三 (3)同一器官不同生长素浓度下的作用分析。 ①当生长素浓度大于0小于i时均为　　　浓度,高于i时才为高浓度,抑制植物生长。? ②曲线中的OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用　　　　。? ③曲线中的HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用　　　　。? ④A、B两点的生长素浓度分别为m、2m,但促进生长作用　　　　。? (4)两重性的实例。 　　　　　　、　　　　　　　、除草剂的应用。? 考点一 考点二 考点三 【自我校对】 (1)既能防止落花落果,也能疏花疏果 (2)①双子叶　单子叶　②单子叶植物农田中的双子叶植物杂草 (3)①低　②增强　③减弱　④相同 (4)顶端优势现象　根的向地性 考点一 考点二 考点三 例1：(2015山东济宁一模)下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是(　　) A.生长素主要在植物生长活跃的部位合成 B.B点所对应的细胞体积比A点所对应的细胞体积大 C.A点对应浓度的生长素作用于D点可能会抑制D点细胞的生长 D.A点生长素浓度较高是由B、C点细胞合成的生长素运输到A点所致 考点一 考点二 考点三 解析:生长素是促进植物细胞伸长的激素,所以它主要在植物生长活跃的幼芽、叶和发育的种子中合成,A项正确。A点芽尖细胞分裂旺盛,细胞体积小,B点细胞在生长素作用下长大成熟,所以体积较A点细胞大,B项正确。由于根细胞的最适生长素浓度比芽细胞的最适生长素浓度小得多,所以适宜芽细胞生长的生长素浓度可能对根细胞起抑制作用,C项正确。在植物体上的生长素从产生部位运输到作用部位是极性运输,即从形态学的上端运输到下端,D项错误。 答案:D 考点一 考点二 考点三 思维链接 (1)生长素的极性运输和主动运输是一回事吗? 提示:不是一回事。生长素的极性运输是针对植物体而言的,主动运输是指物质出入细胞膜的方式。 (2)植物的向光性、茎的背地性均能反映生长素的两重性吗?说出能体现生长素的作用具有两重性特点的实例。 提示:植物的向光性、茎的背地性不能反映生长素的两重性,不符合两重性的含义。实例:根的向地生长、顶端优势现象。 (3)影响生长素分布不均的外部因素有哪些? 提示:单侧光、重力等。 (4)无子番茄与无子西瓜的获得在原理上有什么不同? 提示:获得无子番茄所利用的原理是生长素能促进果实的发育;获得无子西瓜所利用的原理是染色体数目变异。 考点一 考点二 考点三 对点训练1 1.(2015课标全国Ⅰ理综,2)下列关于植物生长素的叙述,错误的是(　　) A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性