2016届山东省德州市德城区九年级历史第一次模拟检测历史试卷(解析版)讲义.doc

绝密★启用前 2016届山东省德州市德城区九年级第一次模拟检测历史试卷（解析版） 第I卷（选择题） 评卷人 得分 一、选择题： 1．“一万年农业，五千年文明，两千年大一统”指的是（ ） A．中华文明 B．埃及文明 C．印度文明 D．希腊文明 【答案】A 【解析】 试题分析：本题是对中华文明的认识。中华文明是最早出现的文明之一，曾达到世界农耕文明之巅峰；是世界上唯一不曾中断的文明。BCD文明不符合题干材料的特征，故选A。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡 2．为研究三国时代的历史，某同学找来了电脑游戏《三国英杰传》、二十四史中的《三国志》、小说《三国演义》、电视剧《三国》的影碟，其中属于第一手史料的是（ ） A．《三国志》 B．《三国演义》 C．《三国》 D．《三国英杰传》 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查的是第一手史料的的有关知识。我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。《三国志》是在当时历史发生时所产生的，属于第一手史料。BCD是经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。故选A。 考点：人教新课标七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立 3．“宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”下列与《三字经》中的这段话所概括的历史不相符的是（ ） A. 东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝” B. 北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏 C. 这一时期正式形成了经济重心南移的局面 D. 政权分立与民族融合是这一时期的时代特征 【答案】C 【解析】 试题分析: 本题主要考查学生的分析能力。题干的““宋齐继，梁陈承，为南朝，都金陵。”包含的信息是：东晋结束后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，统称“南朝”；“北元魏，分东西，宇文周，与高齐。”包含的信息是：北魏曾经统一黄河流域，后分裂为东魏和西魏。政权分立与民族融合是这一时期的时代特征。正式形成了经济重心南移的局面是在南宋，因此C符合题意。故选C。 考点: 人教版七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合 4．以下史实中哪一项反映了唐代的民族交往？（ ） A．鲜卑族的拓跋氏改姓元氏 B．胡床、胡服、胡食传到中原地区，并为汉人所接受 C．文成公主嫁往吐蕃时带去书籍、耕作用具和蔬菜种子等 D．中央设宣政院兼管吐蕃事务 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查的是隋唐时期民族关系。依据已学知识可知唐朝统治采取了开明的政策，注意发展与边疆各族的关系，加强对边疆地区的管辖。在唐与吐蕃的关系上采取了和亲政策，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布、金城公主嫁给尺带珠丹。ABD和唐朝无关，故选C。 考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·和同为一家 5．疆域图反映了一定时期国家或政权掌控的领土领海现状，包括领土领海的面积、边界、海陆位置以及疆域内部的行政区划、山川形势、岛屿分布等。请仔细观察下面疆域图，把握有关信息，判断这是何朝的疆域图？（ ） A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查学生对历史史实的认识。根据所学知识，元朝建立后，为了巩固统治，在地方行政上创置行省制度。除称为“腹里”的地区（指大都及其周围地区）由中书省直辖外，其余地区分设行中书省，简称“行省”或“省”，派遣官员管辖。行省制度的确立是中国古代行政制度的一大变革，“省”作为地方一级行政区的名称为后世沿用，直至今日。仔细观察右侧疆域图出现行省，应是元朝的疆域图。本题选C。 考点：人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立 6．创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新精神决定着一个民族和国家的发展进程。下列政治制度或科技成果按时间排序，正确的有（ ） ①造纸术 ②行省制 ③活字印刷 ④分封制 A. ②①③④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 试题分析：本题主要考查学生对政治制度或科技成果出现时间的掌握。造纸术出现在西汉；行省制出现在元朝；活字印刷出现在北宋；分封制出现在西周，按照朝代顺序，④①③②符合题意，故选择答案C。 考点：人教版七年级上·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化；人教课标版七年