一.探究电阻上的电流跟两端电压的关系重点.ppt

教学目标 小 结 * 1.知识与技能 通过实验研究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 2.过程与方法 通过探究过程，进一步体会科学探究方法。 体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题。 通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。 3.情感态度与价值观 在收集、处理数据的过程中培养实事求是的科学态度。 通过探究，揭示物理规律，以获得探索未知世界的乐趣。 重视对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意培养科学的世界观。 　　 串联接入电路的滑动变阻器的电阻值是多大时，才能得到调光灯需要的电流值呢？ 小电灯上标注着“3.8V 0.3A”字样，它的含义是什么呢？ 在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越大； 导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。 电流与电阻、电压之间有什么定量关系吗？ 前面我们学习过： 电阻上的电流跟两端电压的关系 提出问题 猜测与假设 ①“电压是形成电流的原因”。 ②“电阻是导体对电流阻碍作用的大小”。 提示：下列两个知识点可作为你猜想的依据： 设计实验 控制变量法 （1）实验研究方法： 实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接在电路中，测量电阻两端的电压U和通过的电流I。对于不同的电阻，各进行几次测量，研究这三个量之间的关系。 （2）实验电路图及器材 s R A V 5 第二次 5 第三次 5 第一次 电流I/A 电压U/V 电阻R/Ω 实验次数 在电阻不变时，通过电阻的电流跟电阻两端的电压成正比。 R=R1=______Ω 进行实验，记录数据 5 0.5 1 1.5 0.1 0.2 0.3 结论： 20 第三次 20 第二次 20 第一次 电流I/A 电压U/V 电阻R/Ω 实验次数 在电压不变时，通过电阻的电流跟电阻成反比。 R=R1=______Ω 20 结论： 4 8 12 0.2 0.4 0.6 U/V I/A 0 0.4 0.6 0.8 1.0 2 6 10 12 8 4 14 16 0.2 · · · · 在图中画出每个电阻的U-I关系图像 通过上述实验你认为电流、电压和电阻之间有什么关系呢？ 此式适合电压、电阻同时改变的情况吗？ 分析和论证 电压 电流 ＝ 电阻 I = U R 即 15 第三次 10 第二次 5 第一次 电流I/A 电压U/V 电阻R/Ω 实验次数 通过电阻的电流跟电压成正比，跟电阻成反比。即：I=U/R。 0.1 0.3 1.5 电压、电阻同时改变： 1 3 0.2 结论：电流、电压、电阻的关系 评估 有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？ 交流 如果用干电池做实验,怎样改变电路的电压？ 如果用电源做实验，怎样改变电路的电压？ 想想议议