浮冰上（秦小华）....pptVIP

21、浮冰上 。 目标一： 初读课文理脉络—— 用几个词语或者一句话说说小说中人和狗发生的事情。 教学目标二：抓住词句悟“斗争”—— 自读课文2至18自然段，找出文 中描写诺尼和尼玛克的语句，体会 诺尼和尼玛克之间的 “斗争”，写出 你的体会。 　　诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。 　诺尼仍然磨着铁片，尽量不去想磨铁片是为了什么。 　　诺尼硬起心肠来。“来，尼玛克。”他轻声叫着。 尼玛克走上前来。诺尼从那畜牲盯着自己的眼睛中里看到了恐惧，从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感到了饥饿和痛苦。他的心在流泪。他痛恨自己，又竭力压制着这种感情。 　　一声痛苦的抽咽使 诺尼跪立着的身体一阵 震颤。他诅咒小刀，紧 闭双眼，摇摇晃晃地把 刀子扔得老远。 　　他张开手，抱住尼玛克 的头。头靠着头，他轻轻地 哭了…… 　 　　　　　三天前的一幕仿佛就出现在眼前。冰山已离开了陆地缓缓地向海中漂去。留在陆地上的四条狗齐声朝着小主人在吠叫，他也忍不住叫出声来：“尼玛克！尼玛克！”他那条最心爱的狗尼玛克居然不顾刺骨的寒水，一跃入海，只几划就纵上冰山来陪他。 　　骤然间，浮动着的冰山越走越快，半个小时后，他已被孤零零地抛弃在大海上，陪他的只有他忠实的爱犬尼玛克。 小练笔 这是 的眼泪 这是 的泪水 这是 的泪水 这是 的泪水 这是 的泪水 教学目标三： 透过现象看本质—— 　　探究让诺尼和尼玛克互相放 弃杀死对方的真正原因。 　　阅读课文１９到２１自然段， 小组交流谈论。 　　这是太阳光折射在什么东西上面，而且一闪一闪的在动。 因为彼此都选择了爱 所以他们都得救了。 　　爱与生命同在，爱与万物共存。倘若我们把生命比作一棵大树，那么，爱则使她赋有活力，躯干挺拔，青枝绿叶。 　　这让我想起了中国一代文学巨匠巴金先生曾经说过的一句话—— 亲情、友情是我生命中的一盏明灯，生命中倘若没有爱，没有情感，那生命又有何意义呢？ 　　　 ——巴金 教学目标四： 　　转换角色写童话—— 　　　　以尼玛克的角色写一 　　篇童话《浮冰上》。下次 　　课我们交流。