2017标点符号专题复习课件(精品)讲义.ppt

运用冒号时应注意： 1、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 2“某某说” “某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。 “某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。 例： a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。 简要公式 某某说： “XXXX。” （句首） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末） 3、间接引语前不用冒号。 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 4、同一句中不能用两个冒号。 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 5.在“即、就是、也就是”等词语前不用冒号。 我们要有两种“力”，即毅力、努力。 6.引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，他前面不用冒号。 同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。 我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。 四、问 号 句子的用途主要有四种： ①告诉别人一件事，这类句子叫陈述句；②询问别人一件事，这类句子叫疑问句； ③要求别人一件事，这类句子叫祈使句； ④表达自己的某种强烈感情，这类句子叫感叹句。  陈述句句末用句号。肯定一件事，用“是”字句；否定一件事，用“不”、“没”、“没有”等。例如：他是个聪明的小孩；他没有告诉我。　　 疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：是非问、特指问、选择问、正反问。1、是非问：这种问句常用语气词“吗”，回答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、否定作回答。如：这事你知道吗？ 2、特指问：用疑问代词“谁、什么、哪、怎样”等提问，要求对这些疑问代词作回答。如：谁叫他来的？  3、选择问：提出两种（或几种）看法，希望选择一种回答，常用“是”和“还是”相呼应，也可以用语气词“呢”。如：咱们打篮球，还是打排球？你想学中医呢，还是想学西医？　　4、正反问：用肯定否定并列的方式提问，要求用肯定或否定来回答。如：你是不是北京人？ 1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ 2、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ ， ， 选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 3、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ 4、谁也说不清他到底是什么人？ 5、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎玩机了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？（04年全国卷） 。 。 ， 。 有的句子虽使用了疑问词，但整个句子 不是疑问句，句末不用问号。 6、安排工作了吗？这些新来的同志。 7、你就去吗？小栓的爹。 8、我呀! 还得再活上一阵子呀! ， ， ， ？ 主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气 停顿相当于句号。 ？ 关于标号 一、引 号 引号的作用： 1、引用。 “晓来谁染霜林醉”这句话出自《西厢记》。 2、强调。 包身工没有“做”与“不做”的自由。 3、否定。 有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶。 4、特殊含义。 “芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。 5、特定称谓。 “一·二八”战争之后，他们的政策又改变了。 引用： 1．表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文） 毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2．间接引用： （1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 （2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 使用时需注意： 1、他说过，没有人的时候是一定要关门的。 2、我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 3、他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 引文末了是问号、感叹号的，无论直引、 夹引均放在引号内。 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 * 4、如果引文独立成句，句末点号则放在引号的里面。 例：李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 5、如果引文不完整或者