2、永久的悔(2课时)答辩.pptVIP

早自习读课文 要求: 1、读时用横线划出你喜欢的词语，标出不认识或读不准的字词，利用工具书了解 2、在能读通的基础上放声朗读，体会感情。 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 这首诗表达了诗人对母子情深的由衷赞颂。 永久的悔 ---季羡林 作者简介 季羡林，1911年生，1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。 1941年获哲学博士学位。1946年回国，任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》 《牛棚杂忆》等。 了解更多 字词积累： 迎养 盈眶 俯拾皆是 唾手可得 立锥之地 背井离乡 懵懵懂懂 寄人篱下 听课文朗读示范，思考下列问题： 1、作者悔什么？ 2、作者为什么悔？ 3、作者悔的具体表现在课文何处？是什么？ “永久的悔”是不该离开故乡，离开母亲，没能等到大学毕业母亲就离开了人世，造成“子欲养而亲不待”的后果。 作者这个“悔”包含了作者怎样复杂的感情？ 明确：这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。 文章结构 一、（1-2）开头设疑——点出“永久的悔” 二