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* * 一、杠 杆 第一课时 大店中学 冀军平 一、杠杆模型 利用图中相关工具拔出板上的钉子。 【活动】 【思考】 1、这些工具自身都具有哪些共同特点？ 2、在起钉子的过程中都还有哪些共性？ （有一定长度，外形各异，但整体受力不易形变的硬棒） （绕点转动） 一、杠杆模型 在力的作用下可绕固定点转动的硬棒。 【杠杆】 【模型】 一些生活中可看作杠杆模型的工具。 【列举】 可见，杠杆不是特指某一种机械，而是满足 以上特征的各种机械的共同指称。 思考：杠杆的使用效果与哪些因素有关呢？ 【思考】 一、杠杆模型 影响杠杆使用效果的因素。 【探究】 A、支点（O） B、动力（F1） C、阻力（F2） D、动力臂（l1） E、阻力臂（l2） 【五要素】 1、支点的位置能不能落在杠杆的两端？ 2、如何确定杠杆上的动力和阻力？ 3、力臂的大小（l）与支点到力的作用点的那段 距离（L）之间有什么关系？ （l ≤ L） l1 l2 O F1 F2 例、如图所示的杠杆中， O是 ， 若设F1是动力，则 F2是 ， 动力臂是 ， 阻力臂是 。 例、在下图杠杆中，画出对应的力或力臂。 二、构建杠杆模型 生活中杠杆模型的五要素。 【构建】 起瓶盖 【方法】 A、判断模型条件 B、确定合理支点 C、区分动力阻力 D、作出对应力臂 二、构建杠杆模型 生活中的杠杆模型。 【体验】 组合类 变形类 直观类 二、构建杠杆模型 【钓鱼杆】 作出其杠杆模型的五要素。 二、构建杠杆模型 【镊子】 作出其杠杆模型的五要素。 二、构建杠杆模型 【人体关节】 作出手腕部杠杆模型的五要素。 例、构建下列杠杆模型，画出对应的五要素。
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