15高中语文基本功通知.doc

第四届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会 通 知 各省（自治区、直辖市）教育厅教研室（院），各有关教研部门和单位： 全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会由中国教育学会中学语文教学专业委员会会报语文学习报社主办，中国教育学会中学语文教学专业委员会提供学术支持与指导。活动宗旨为促进语文教师专业发展和教学素养提升，推介语文学科教学新秀，交流高中语文教改经验，提高高中语文课堂教学的质量，从而推进我国高中语文教育教学改革。展评活动已成功举办三届，广获好评，业已成为全国中学语文界品牌赛事。 2015年11月22-25日，第四届全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会将在江苏省苏州市举办。现通知如下，请各省（自治区、直辖市）、市（地、州、盟）、县（区、旗）中语会，教研室、教科所、教科院，各学校做好参评选手选拔推荐工作和组织、动员广大高中语文教师参赛。 ［会议时间］ 2015年11月22日至25日。11月22日全天报到；23日至25日，全天会议；11月26日，文化考察（自选），疏散。 ［会议地点］江苏省苏州市 ［会议主题］深化改革，切实提升高中语文课堂教学质量 ［组织机构］ 主办单位：全国语文教师教学基本功展评组织委员会 学术支持：中国教育学会中学语文教学专业委员会 承办单位：语文学习报社 苏州中学园区校 协办单位：江苏省中语会 ［与会人员］ （一）中国教育学会中学语文教学专业委员会领导及理事 （二）国内知名语文教育、教学专家及学者 （三）各地高中语文名师 （四）各地各级高中语文教研员 （五）各省（自治区、直辖市）选送的参加语文教学基本功展评现场授课的教师选手 （六）各省（自治区、直辖市）选送的参加优秀课例评比的教师选手 （七）各地一线中学高中语文骨干教师代表 （八）各地各级学校主管语文教学的领导及其他相关教育工作者 ［会议形式］ （一）学术报告 邀请知名语文教育学者、中国教育学会、中国教育学会中学语文教学专业委员会及语文教育教学研究机构领导就语文学科教学及语文教师专业化发展作专题报告。 （二）第四届全国高中语文教师教学基本功课堂教学展评（现场授课） 参评教师由各省（自治区、直辖市）中语会或教研部门选拔、推荐，递交一份授课实录光盘（DVD格式）及相应教学设计至全国展评组委会办公室。（遴选办法详见《附件1》） （三）优秀课例评比（光盘课） 参评教师由各省（自治区、直辖市）中语会或教研部门选送，递交授课实录光盘（DVD格式）至全国展评组委会办公室。全国展评组委会组织专家进行评议，评出一、二等奖。部分一等奖获得者将在展评活动期间就授课实录光盘进行有关教学设计、教学过程、教学反思、多媒体运用、教学效果等方面的现场说课展示。 （四）观摩研讨 为保证展评活动的公开、公正、公平，展评期间将在观摩教师代表中随机选取大众评委若干名，与专家评委共同为参评教师打分。与会教师可在观摩、研讨的同时直接参与各奖项评比。评比现场以专家和嘉宾主持、与会代表现场互动的形式进行研讨。与会教师代表可就参评教师各教学环节提问，由参评教师和专家评委共同解答。 （五）论文评比 1. 论文内容：以语文学科教学新理念、新方法、教师专业化成长、提高语文教学效益等为方向撰文。格式要求规范，有摘要和关键词，后附参考文献等。字数要求不得少于4000字。 2. 论文提交：报到当天，递交A4格式（正文4号字）纸制论文一份至报到处“论文征集”处。参评教师递交论文每人不超过2篇，论文评审费每篇100元，开具收据。 3. 论文评审：展评学术委员会将对展评期间征集的论文进行集中评审，评出一、二、三等奖，均颁发论文获奖证书，并在闭幕式暨颁奖仪式上进行表彰。为保证学术严肃性，凡发现有抄袭嫌疑的论文均不予评奖并在大会上通报批评。 4. 结集出版：参评论文将择优在会后结集出版，作者可以在会前将参评论文以电子邮件格式发送到ywjyb@信箱（注：参会报到时仍需递交论文纸质打印稿进行评审）。论文发送时间截至2015年10月23日。参评论文须注明作者姓名、单位、联系方式（电话、电子信箱）等。 ［展评活动奖项设置］ （一）展评奖项分类及其奖品 1. 教学基本功课堂教学展评活动 一等奖选手将获得“第四届全国高中语文教师教学基本功展评”一等奖证书、奖牌及奖杯； 二等奖选手将获得“第四届全国高中语文教师教学基本功展评”二等奖证书、奖牌。 2. 优秀课例评比 一等奖选手将获得“第四届全国高中语文教师教学基本功展评优秀课例评比”一等奖证书、奖牌及奖杯； 二等奖选手将获得“第四届全国高中语文教师教学基本功展评优秀课例评比”二等奖证书、奖牌。 3. 单项奖 根据参评选手的综合表现，活动期间还将角逐出最佳综合素质奖、最佳教学设计奖、最佳板书奖、最佳课件奖、最佳教学语言奖、最佳诵读奖及最佳教学仪态奖若干名。 （二