《少年旅行队》01.ppt

* 同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么？ 有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧! “少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。” 海洋比喻什么？ 用海洋比喻生活和知识的浩瀚。 “少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。” 诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？ 少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。 明亮的阳光在喊他们，窗外的 小鸟在喊他们，喊他们到田野里去， 到山林里去，到生活里去。 换一种说话 1、明亮的阳光和窗外的小鸟都在召唤 他们，到田野里去！到山林里去！到生 活里去。 2、到田野里去吧！到山林里去吧！ 到生活里去。阳光在喊他们，小 鸟在喊他们。 就这样,我们永远出发,长久地在知识的世界里远足。今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。 “永远”“长久” 说明什么？从中你体会到了什么？ 说明人生需要不停的探索。 “我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识世界……” 句中的“……”表示什么？ 说一说。 谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的喜悦、跃跃欲试的心情。 ①细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。 ②抓住重点词句理解课文。 ③由课文留白处展开合理的想象。 ④有感情地朗读。 请同学们用这种学习方法，从《老师》《小纸船》《听广播》《标本》中选择你最喜欢的，细细品味。 《老师》 从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！……最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功……得到快乐！”中你体会到什么？ 《老师》 老师表面上是指教育工作者，实际上 是指什么？ 指大自然和生活 　《小纸船》 “看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”更何况怎样？ 　《听广播》 听广播表面上是指听收音机，实际上指什么？ 实际上指与父母、祖国的密切联系。 　《小纸船》 小纸船指的是孩子们的憧憬 与梦想。 　《听广播》 “这种联系在我们的心里，在我们的血液里……”这里的“联系”指的是什么？ 是指祖国和亲人培育我们长大，我们走 到哪里都不能断了跟亲人、祖国的联系。 《标本》 标本表面上是指旅行中采集的标本，实际上指的是什么？ 实际上指的是珍贵的、有用的记忆。 《标本》 “不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是“无用的东西”？应该记住哪些？ 仿写句子： 大山使我坚强、镇静，让我长得像一片 茂盛的树林 。 大海使我宽广、从容，让我变得像一片 博大的汪洋。 展翅高飞的雄鹰使我（坚贞不屈）， 傲雪凌霜的红梅使我（自强不息）。 小溪使我温柔.包容，让我变得象一片 无际的海洋。 * * *