21“伟大的悲剧”课件.ppt

学习目标： 1、积累词语。 2、抓住主要信息，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 3、体味探险悲剧中所包含的人类精神，体味团结合作，为所热爱的事业现身的精神。 zhuài 拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 步履 告罄 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 chōng 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 无与伦比 巧妙绝伦 美轮美奂 精打细算 与其……毋宁 合作探究： 1、悲剧出现的原因： 研究南极探险史的科学家指出，阿蒙森的胜利和斯科特的失败，并非在于两者的计划周密与否，而在于前者凭借丰富的实践经验制订计划，后者则凭推理设想来制订计划。阿蒙森断定，人的体力和西伯利亚矮种马都无法抗御南极的严寒，惟有北极的爱斯基摩狗才能在极圈拉着雪橇前进，于是他用了20条膘肥体壮的狗胜利完成了去南极点的往返路程。而斯科特则主要用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗，结果，狗跑掉了，矮种马冻死，使这支队伍过早地接受了严峻的挑战——在以后的时间里，他们只能靠人拉雪橇前进。这样前进的速度就大打折扣，遭受灭顶之灾也就成为必然了。 荆轲刺秦 荆轲受燕太子丹所托，刺杀秦王。易水送别，慷慨悲歌，秦王殿里，奉上燕国地图，图穷匕见，事败被戮，从容赴死。英雄悲歌，流传千载。 岳飞精忠报国 他,背负着精忠报国的分量,无所畏惧地站在时代的风口浪尖上。 他,擎起了还我河山的大旗,满腔热血地冲在抗金的第一阵线上。 他,带领着无法撼动的岳家军,南征北战，收复南宋大片失地，直指金军大本营。可惜受到投降派皇帝赵构，宰相秦桧的嫉恨，被12道金牌强令班师,以莫须有的罪名被赐死。 天日昭昭犹可见,一代英雄忠骨存。 文天祥宁死不肯降元 殿试中，表述政治抱负，被主考官誉为“忠君爱国之心坚如铁石”，被皇帝定为状元。 宦海沉浮十几载，国难见忠臣。散尽家资招兵买马，组织义军抗元勤王。满朝文武皆逃，独自坚持抗战。 四年抗元，兵败被俘，自杀未果。面对威逼利诱，写诗明志：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”从容就义。 史可法以身殉国 清军入关，南明永历帝逃亡，兵部尚书史可法不愿临阵脱逃，便率领少数官兵死守扬州城，最后清军攻下扬州，史可法为国捐躯，死在了战场上。而丧心病狂的清军则在破城后对扬州进行了屠城，史称“扬州十日”。 1、在与阿蒙森的比赛中他们失败了。他们历尽千辛万苦，最终还是后到达南极，太悲了。 ——失败之悲 2、他们知道自己失败了，已经悲伤到了极点。但他们还不得不为阿蒙森一行胜利者作证。这真是悲上加悲呀。 ——作证之悲 3、他们在归途中遇到各种困难一个个都相继牺牲了。 ——死亡之悲 悲剧之“悲”： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？ 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。 合作探究二 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然， 挑战人类自我， 实现生命的价值， 给后人以精神的鼓舞。 1、 2、3、4、 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的是什么意思?你认为作者同意这种说法吗? 表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。 作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。 合作探究（课后练习）： Evaluat