2013会计从业资格“财经法规”必背考点：第5章.docxVIP

2013会计从业资格《财经法规》必背考点：第5章 第五章　会计职业道德 　　第一节　会计职业道德概述 　　考点1：会计职业道德的概念和特点会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。特点：利益的相关性、发展的稳定性、广泛的社会性、较高的约束性。 　　考点2：会计职业道德功能指导功能、评价功能、教化功能。 　　考点3：会计职业道德与会计法律制度的关系(重要) 　　(一)会计职业道德与会计法律制度的联系 　　1.在作用上相互补充; 　　2.在内容上相互渗透，相互重叠;会计法律制度中含有会计职业道德规范的内容，会计职业道德规范中也包含会计法律制度的某些条款。 　　3.在地位上相互转化，相互吸收;会计法律制度是会计职业道德的最低要求。 　　4.在实施过程中相互作用，相互促进 　　(二)会计职业道德与会计法律制度的区别：性质不同;作用范围不同;实现形式不同;实施保障机制不同。 　　1.性质不同：会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。会计职业道德则依靠会计从业人员的自觉性，并依靠社会舆论和良心来实现，具有很强的自律性。 　　2.作用范围不同：会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为及其结果的合法化。会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。 　　会计法律制度的各种规定是会计职业关系得以维系的最基本条件，是对会计从业人员行为的最低限度的要求。 　　3.实现形式不同：会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理部门制定、颁布或修改的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例。会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中，无具体的表现形式，它是依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现的。 　　4.实施保障机制不同：会计法律制度由国家强制力保障实施。会计职业道德的实施更需要广大会计人员的自觉遵守。 第二节　会计职业道德规范的主要内容 　　考点1：会计职业道德规范的主要内容爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参考管理、强化服务。 　　考点2：各项会计职业道德规范的基本要求(重要) 　　一、爱岗敬业1.地位：爱岗敬业是会计从业人员做好本职工作的基础和条件，是最基本的道德素质，是所有职业道德规范的共同要求。 　　2.基本要求： 　　(1)热爱会计工作，敬重会计职业，安心本职岗位; 　　(2)严肃认真，一丝不苟地处理每一笔经济业务; 　　(3)忠于职守，尽职尽责。 　　二、诚实守信 　　1.地位：诚实守信是会计职业道德的基本工作准则。 　　2.基本要求： 　　(1)做老实人，说老实话，办老实事; 　　(2)实事求是，如实反映; 　　(3)保守秘密，不为利益所诱惑; 　　(4)执业谨慎，信誉至上。 　　三、廉洁自律 　　1、地位：廉洁自律是会计职业道德的内在要求和行为准则。 　　2、基本要求 　　(1)树立正确的人生观和价值观; 　　(2)公私分明，不贪不占; 　　(3)遵纪守法;清正廉洁。 　　四、客观公正 　　1.基本要求 　　(1)依法办事; 　　(2)实事求是，不偏不倚 　　(3)保持应有的独立性。 　　五、坚持准则 　　1.“准则”的含义：泛指有关会计的法律法规和国家统一的会计制度。 　　2.基本要求(1)熟悉准则;(2)遵循准则;(3)坚持准则。 　　六、提高技能 　　1.会计职业技能的内容主要包括：会计及相关专业理论水平、会计实务操作能力、沟通交流能力、职业判断能力。 　　2.基本要求 　　(1)增强提高专业技能的自觉性和紧迫感; 　　(2)勤学苦练，刻苦钻研; 　　(3)开拓进取，不断提高业务水平。 　　七、参与管理1.基本要求 　　(1)努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下基础; 　　(2)熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具有针对性和有效性。 　　八、强化服务 　　1.基本要求 　　(1)强化服务意识; 　　(2)提高服务质量; 　　(3)努力维护和提升会计职业良好的社会形象。 第三节　会计职业道德教育与修养 　　考点1：会计职业道德教育形式接受教育和自我教育 　　1.接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。接受教育具有导向作用。 　　2.自我教育是通过自我学习，提升自身道德修养的行为活动，是内在教育。把外在的会计职业道德的内容要求，逐步转变成会计人员内在的职业道德认知、会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我教育才能实现。