高一数学集合(必修1)绪论.ppt

几个要求: ⑴上课前要预习 ⑵上课时要认真并记好笔记 ⑶关于作业(4个科代表) ⑷自己整理错题集 (5)上课必备 上课必备: 笔记本，草稿纸，数学书，参考书，作业本 川师大实外校高一数学组 (1)1—20以内的所有质数； (2)我国古代的四大发明； (3)所有的安理会常任理事国； (4)所有的正方形； (5)成都市在2016年9月之前建成的所有立交桥； (6)到一个角的两边距离相等的所有的点； (7)方程 的所有实数根； (8)不等式x+30的所有解； (9)川实外高2016级将入学的高一学生的全体. 观察实例： 分组讨论：这9个实例的共同特征是什么? 一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合（简称为集） 思考：集合中元素有什么特点? 一般用大括号”{ }”表示集合,也常用大写的拉丁字母A、B、C…表示集合. 用小写的拉丁字母a,b,c…表示元素 注:组成集合的元素可以是物,数,图,点等. 集合三大特性： （2）互异性：集合中的元素必须是互不相同的。 （1）确定性：集合中的元素必须是确定的． （3）无序性：集合中的元素是无先后顺序的． 集合中的任何两个元素都可以交换位置． 相等集合：只要构成两个集合的元素是一样的，我们就称这两个集合是相等的 判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由； (1) 大于3小于11的偶数； (2) 我国的小河流. 思考： 中国的直辖市 身材较高的人 著名的数学家 高一(3)班眼睛很近视的同学 例、判断下列例子能否构成集合 注:像”很”,”非常”,”比较”这些不确定的词都不能构成集合。 重要数集： (1) N: 自然数集(含0) (2) N＋或N﹡ : 正整数集(不含0) (3) Z：整数集 (4) Q：有理数集 (5) R：实数集 即非负整数集 提出问题，并请学生思考： 如果用A表示高—(6)班全体学生组成的集合，用a表示高一(6)班的一位同学，b是高一(4)班的一位同学，那么a,b与集合A分别有什么关系? （1）属于(belong to)：如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a∈A. （2）不属于(not belong to)：如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作 元素与集合的关系 用符号“∈”或“ ” 填空： (1) 3.14_______Q (2) π_______Q (3) 0_______N (4) 0_______N+ (5) (-0.5)0_______Z (6) 2_______R 练一练： 集合的分类 有限集：含有限个元素的集合 无限集：含无限个元素的集合 1.1.1.集合的表示方法（2） 1、列举法： 把集合中的元素一一列举出来，并用花括号{ } 括起来表示集合的方法叫做列举法 互异 无序 例1用列举法表示下列集合： (1)小于10的所有自然数组成的集合； (2)方程x2=x的所有实数根组成的集合； (3)由1～20以内的所有质数组成的集合。 思考题 (1)你能用自然语言描述集合{2,4,6,8}吗? (2)你能用列举法表示不等式x-73吗? 1.1.1.集合的表示方法（2） 2、描述法： 定义：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法。 写法：写成{x︱p(x)}的形式 特征性质 例2试分别用列举法和描述法表示下列集合： (1)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合； (2)由大于10小于20的所有整数组成的集合。 思考题 结合此例,试比较用自然语言、列举法和描述法表示集合时各自的特点和适用的对象。 例3、已知A=a-2,2a2+5a,10｝,且-3∈A，求a. 例4、若A=｛x|x=3n+1,n∈Z｝, B=｛x|x=3n+2,n∈Z｝ C=｛x|x=6n+3,n∈Z｝ （2）对于任意a∈A，b∈B，是否一定有a+b∈C ？并证明你的结论. （1）若c∈C，问是否有a∈A，b∈B，使得c=a+b； 练习与思考 1、教材P5练习1、2 2、集合{x|y=x+1，x∈R } 、{y|y=x+1} {（x、y）|y=x+1，x、y∈R} 是同一个集合吗？ 课堂小结 1．集合的定义; 2．集合元素的性质：确定性，互 异性，无序性； 3．数集及有关符号； 4. 集合的表示方法；　 5. 集合的分类.。　 作 业 思考问题： 元素与集合的关系有多少种？如何表示？类似地集合与集合间的关系又有多少种呢？如何表示？请同学们通过预习教材.