2017春八级语文下册 第一单元 3 我的第一本书练习 （新版）新人教版.docVIP

3　我的第一本书 1．下列加点字读音不同的一项是(C ) A．掺假　掺和　掺杂　B．哄抢　哄堂　哄动 C．矿藏　宝藏　西藏 D．声调　调动　音调 (解析：A项中加点字读音都是“chān”；B项中加点字读音都是“hōng”；C项中加点字读音分别是“cáng”“zàng”“zàng”；D项中加点字读音都是“diào”。) 2．下列字形书写有误的一项是(D ) A．磨蹭　　奥秘　　训斥　　翻来覆去 B．马鬃　　调教　　枉然　　泪水盈眶 C．凄惨　　酷似　　晾晒　　哄堂大笑 D．塾师　　沙哑　　欣慰　　知书识理 (解析：D项中的“知书识理”应为“知书识礼”。) 3．(南宁中考)下列句子中没有语病的一项是(B ) A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开学生观察社会、眺望世界。 B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。 C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。 D．壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。 (解析：A项成分残缺，可在句末加上“的窗口”；C项两面不能对应一面，可删掉“是否”；D项搭配不当，可将“手艺”改为“食物”。) 4．根据课文内容填空，并联系课文理解句子含义。 (1)我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。 句子含义：童年没有幽默道出作者童年生活的辛酸那个时代物质是匮乏的几乎所有孩子都在生存底线上挣扎哪有幽默可言？可是毕竟是童年无论生活多么艰苦也抹不去儿童与生俱来的好奇、天真和淘气。和小伙伴、小动物在一起回到大自然中间就是快乐的。 (2)书和红薯在我们村里都是稀奇东西。 句子含义：在那个年代在那样一个穷困的小山村人们的物质生活、精神生活都是极端匮乏的。 5．仔细观察右边的漫画，回答问题。 (1)用说明性语言简要介绍画面的内容。 示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。 (2)请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。 示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。 6．(东营中考)综合性学习。 某初中就在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查结果公布如下： 材料一：课外阅读 读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例 浓厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76% 　　材料二：语文学困生 阅读能力：10%的学生基本读不懂作品55%对作品的内容写法似懂非懂35%看不出作品好在哪里。 写作水平：情感积累欠缺矫揉造作；知识面狭窄素材贫乏；立意肤浅认识能力偏低；写法粗陋语言枯燥。 (1)研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。 示例：当前绝大多数初中生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯)，因此形成了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。 (2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书，会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动，并仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。 活动：示例：开展“成长离不开阅读”的主题演讲活动；举办“名人与书”故事会；开展“被一本书感动”好书推介活动；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会…… 仿写示例：读书犹如览胜，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 仿写：读书犹如探宝高山之灵芝深海之珍珠地下之金石尽归囊中。 (呼和浩特中考) 忆读书 冰心 ①一谈到读书我的话就多了！ ②我自从会认字后不到几年就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天地日月山水土木”以后的那几册而是七岁时开始自己读的“话说天下大势分久必合合久必分……”的《三国演义》。 ③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》我听得津津有味什么“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”真是好听极了但是他讲了半个钟头就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念在母亲的催促下含泪上床。 ④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来自己一知半解地读了下去居然越看越懂虽然字音都读得不对比如把“凯”念作“岂”把“诸”念作“者”之类因为就只学过那个字一半部分。 ⑤谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了哭了一场便把书丢下了。第二次再读时到诸葛亮死了又哭了一场又把书丢下了最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。