应用型高校大学生创新实验室人才培养机制的研究和实践——以常熟理工学院为例.pdfVIP

高 教 学 刊 师 资 ·人 才 JournM ofHigherEducation 2016年20期 应用型高校大学生创新实验室人才培养机制的研究和实践 — — 以常熟理工学院为例 徐 健 (常熟理工学院 物理与电子工程学院，江苏 常熟 215500) 摘 要：文章以常熟理工学院为例，阐述了应用型高校大学生创新实验室的建立意义、政策支撑、管理模式、功能 设置和依托大学生创新实验室进行的人才培养的主要机制，形成了有效的创新实验室管理和培养模式，有效引导大 学生实现了能力提升，取得了较好的创新建设效果。 关键词：高校大学生；创新实验室；培养机制 中图分类号：C961 文献标志码 ：A 文章编号：2096—000X(2016)20—0208—02 Abstract：TakingChangshu InstituteofTechnology asan example，thispaperexpoundsthe establishmentsignifi- cance，policysuppo~，managementmodesandfunction settingsofstudents innovation lab in application—orientedcol— legesand thepersonneltrainingmechanism relyingonthecollegestudents innovativelaboratory．Theeffectiveman— agementandtrainingmodeofthe innovation laboratory isformed，which can effectively guidetheuniversity student to improvetheirabilityand help obtaingoodconstructioneffect． Keywords：collegestudents；innovation laboratory；trainingmechanism 一 、 概述 2．创新实验室是增进学生真实能力，构建师生深人交流 应用型新建本科院校是我国高校发展中的生力军，以常 的有益平台 熟理工学院为例，自升本以来，以 “注重学理，亲近业界”为办 开放性的创新实验室不受传统教学时间和地点的约束， 学理念，以“地方应用型品牌大学”为建设 目标，坚持培养高素 学生带着兴趣与热情参与创新项 目和竞赛实践，可以真正做 质应用型理工科人才，迎来了学校的快速发展期。学校从多个 到 “实践出真知”的效果。教师在参与学生项 目的指导过程 中， 方面采取措施，加强基础教育的同时，着力打造创新创业平 和学生的交流也得到了时间和空间上最大程度的拓展，也非 台，建设大学生创新实验室，培养了一大批动手实践能力突 常有益于教师在学生项 目实践中获得反哺课堂教学的实际资 出，富有创新意识的人才，形成了富有特色的常熟理工学院大 源。 学生创新实验室文化和人才培养机制。文章结合本校创新实 3．创新实验室促进产生优质技术团队 验室机制，实施方案和措施，实践经验等方面，阐述和探讨相 创新实验室通过组织学生参加科技竞赛，参与创新项 目 关问题。 等活动，使得具有创新意识和拥有共 同兴趣的同学有了团队 二、大学生创新实验室设置机制 合作，相互促进的机会，形成浓厚的学科技术氛围和 良好的学 (一)大学生创新实验室设置的主要意义 习环境，参与的同学不但获得技术上的增长，而且得到团队合 大学生创新实验室是为进一步锻炼和提高学生实践动手 作的锻炼，促进产生优质技术团队。 能力而设立的开放性实践场所 。创